А.В. Суворов

Тип роботи:
Реферат
Предмет:
Історія


Дізнатися вартість нової

Детальна інформація про роботу

Витяг з роботи

Доклад

По историии

Суворов

Александр

Васильевич

Суворов Олександре Васильовичу [13(24). 11. 1729 чи 1730, Москва, — 6(18). 5. 1800, Петербург, похований у Олександро-Невської лаврі], граф Рымникский (1789), князь Курсивний (1799), російський полководець і військовий теоретик, генералісимус (1799). У дитинстві під керівництвом батька генерала Василя Івановича Суворова (1705−75), соратника Петра I, вивчав артилерію, фортифікацію, військову пам’ятати історію та іноземні мови, загартовував свій слабкий від народження організм фізичними вправами. У 1742 записано солдатом в лейб- гвардії Семёновский полк, у якому 1748 почав службу капралом. У 1754 зроблений в офіцери і поручиком в Ингерманландский піхотний полк. У 1756−1758 служив у Військової колегії. Під час Семирічної війни 1756- 63с 1758 на штабних і командних посадах, брав участь у Кунерсдорфском бої 1759, у взятті Берліна (1760) і Кольберга (1761). У 1762 зроблений в полковники призначено командиром Астраханського піхотного, а 1763 — Суздальського піхотного полку (до 1769). У 1764−65 склав і і запровадив в дію зване «Полковий установа «- оригінальне наставляння про військовому розпорядку, правилах навчання і виховання офіцерів та солдатів. У 1768−1772, командуючи полком, бригадою й окремими загонами в корпусі генерала І. І. Веймарна, діяв у Польщі проти військ Барської конфедерації, нанёс їм поразки під Горіховому (1769), Ландскруной, Столовичами (1771) і опанував Краківським замком (1772). У 1770 зроблений в генерал-майори. У 1772 командував Санкт-Петербурзької дивізією. У 1773 по особисте прохання спрямовано театр російсько-турецької війни у 1-шу армію генерала-фельдмаршала П. А. Румянцева-Задунайского. У травні - червні 1773 загін З. двічі форсував Дунай і розбив турків у Туртукая. У вересні 1773 керував обороною Гірсово і відкинув турецькі війська. У червні 1774 разом із генералом М. Ф. Каменським нанёс поразка 40-тысячному турецькому корпусу при Козлудже. Торішнього серпня 1774 за наказом імператриці Катерини II спрямований з військами подолання Селянської війни, під проводом Є. І. Пугачова, але повсталі було розбито до прибуття З., якому довелося лише супроводжувати захопленого в полон Пугачова Симбірськ. У 1774−86 командував дивізіями і корпусами у різних районах Росії; керував спорудою Кубанської укріпленої лінії посиленням оборони Криму, запобіг в 1778 висадку турецького десанту в Ахтиарской бухті, ніж була зірвано спроба Туреччини розв’язати нову війну в невигідною для Росії міжнародної обстановці. У 1786 З. був зроблений в генерал-аншефы. На початку русско- турецької війни 1787−91 командував 30-тысячным корпусом, оборонявшим узбережжі у районі Херсон — Кінбурн, і знищив турецький десант близько Кінбурна (жовтень 1787). У 1788 брав участь у облозі Очакова, де була поранений (за час бойової діяльності З. отримав 6 важких поранень). У 1789 командував дивізією Молдови і, керуючи діями росіян і союзних австрійських військ, розгромив переважали сили турків в боях при Фокшанах (липень 1789) і Рымнике (вересень 1789). У 1790 З., командуючи 30- тисячним облоговим корпусом під Ізмаїлом, протягом 2 тижнів підготував штурм цієї найсильнішої фортеці і 11(22) грудня 1790 опанувала її. У 1791−94 командував різними сполуками у Фінляндії і Півдні Росії, керував будівництвом укріплень межах Росії. Торішнього серпня 1794 призначений командувачем російських військ, спрямованими подолання Польського повстання 1794. У вересні - жовтні З. нанёс поразки військам повстанців (при Крупчицах, під Брест-Литовську, Кобилкою та інших.), його війська штурмом оволоділи передмістям Варшави Прагою і Путін зайняли Варшаву; у своїй З. виявив гуманне ставлення до «заколотникам «(відпустив полонених, заборонив реквізиції, вимагав недопущення «образ жителям «тощо. буд.). Катерина ІІ, провівши З. в фельдмаршали, у жовтні 1795 відкликала його із Польщі. Прийнявши 1796 командування військами Півдні (в Тульчині), З. написав знамените твір «Наука перемагати », обобщавшее багаторічний досвід навчання дітей і виховання військ. «Наука перемагати «стала прямим протестом нового військовий статут імператора Павла I, запозичений у прусської армії. Критика павловского статуту й відмова З. виконати наказ імператора привести підлеглі йому війська «на мою порядок «призвели до у себе звільнення З. з армії [6(17) лютого 1797] і заслання у з. Кончанское Новгородської губернії. У зв’язку з освітою 2-ї антифранцузькою коаліції, із участю Росії Павло І за проханні союзників у лютому 1799 призначив З. головнокомандувачем російських військ, спрямованими до Італії; З. підпорядковувалися і австрійські війська. У результаті Італійського походу Суворова 1799 російсько-австрійські війська у його командуванням у квітні - серпні розгромили у низці боїв французькі війська, звільнивши від нього всю Північну Італію. Блискучі перемоги З. були здобуто всупереч інтриг і втручанню австрійського гофкригсрата (придворного Військової ради), що вкрай утрудняв його дії. Розроблений З. стратегічний план подальших бойових дій, що передбачав наступ його армії разом із воссоздаваемой пьемонтской армією на Гренобль — Ліон — Париж у взаємодії з австрійської армією ерцгерцога Карла, яка б наступати зі Швейцарії, зірвали Австрією. Її уряд прагнуло розв’язати собі руки для захоплення Італії та домоглося згоди Павла I на перекидання військ З. до Швейцарії. «Мене прогнали до Швейцарії, щоб там знищити » , — писав З. Однак у небувалий у військовій історії Швейцарському поході Суворова 1799 російські військ у вересні подолали виняткові труднощі й вийшли із оточення. У 1799 Павло I про розірвав блок з Австрією і відкликав війська З. в Росію. З. знову піддався царської опалі порушення «найвищого статуту «і помер. Cуворов, спираючись на вікові військові традиції Росії, відродив і розвинув прогресивні риси петровській армії у області організації, бойової підготовки й військового мистецтва. З. був однією з найосвіченіших військових діячів 18 в.; він теж знав математику, філософію, історію, володів німецьким, французьким, італійським, польським, турецьким мовами, і навіть трохи арабським, перським і фінським мовами; досконало знав фортифікацію; вивчав стан сучасних іноземних армій, уважно стежив над перебігом військових і розширення політичних подій у Західної Європи, будучи постійним передплатником багатьох інших газет, журналів, тих видань. Політичним ідеалом З. була «освічена монархія «. Будучи прибічником самодержавства, представником і захисником класових інтересів дворян- поміщиків, З. до того ж час засуджував «тиранство «самодержців (Катерини II, Павла I), різко критикував придворні звичаї (фаворитизм, протекціонізм, ледарство, догідництво, кар'єризм), насаждавшиеся при Павлі I прусські військові порядки і «марну жорстокість у військах «. Незалежність суджень З., його величезного авторитету до армій викликали недовіру до нього з боку уряду та були визначенню постійних принижень, опал і таємного нагляду. Патріотизм З. грунтувався ідеї служби батьківщині, глибоку віру в високі бойові здібності російського воїна («у світі хоробріше росіянина ніде немає «), у військовий талант своїх підлеглих і учнів (М. І. Кутузова, П. І. Багратіона, М. І. Платова, М. А. Милорадовича та інших.). З. виявляв гуманне ставлення до мирного населення і полоненим («незгірш від зброї вражати противника людинолюбством »), суворо переслідував мародёрство. Военно-теоретическая і практична діяльність З. відбито у його величезному літературному, документальному і епістолярній спадщині, що включає «Полковий установа », «Науку перемагати », різні настанови, інструкції, накази, диспозиції, пам’ятні записки, листування за військовими судами та державними діячами. Воно характеризує З. як видатного військового теоретика, стратега і тактика, глибоко понимавшего проблеми військової справи, багато в чому який випередив свій час, який створив оригінальну систему поглядів на способи ведення великої війни і бою, навчання і виховання військ, який створив свою прогресивну школу військового мистецтва. Здобувши безліч перемог над сильними противниками, З. здобув славу непереможного і збагатив військову практику блискучими прикладами успішних дій у важких умовах, а військову науку — новими ідеями і положеннями, які складали разом суворовскую «науку перемагати «. У сфері стратегії З. вважав, війна мусить бути наскільки можна швидкоплинної, навіщо необхідні своєчасна і енергійна мобілізація всіх зусиль і коштів на її успішного ведення з урахуванням міжнародної обстановки, зусиль і намірів противника, постановка перед збройними силами рішучих цілей, швидкість наступальних дій зі метою розгрому передусім живої сили противника. З. був рішучим противником панівною тоді у розвинених європейських арміях кордонної стратегії. Він розглядав маневр військ в театрі бойових дій не як самоціль, бо як засіб знищення джерел постачання і поповнення противника, зосередження своїх сил проти його «слабкого пункту «для рішучого удару в польовому бої. Сповідуючи принцип «тримати по можливості всі сили свої разом », З. передбачив стратегічну ідею массирования сил, зазвичай приписувану Наполеону I. З. вчив, що це успіх бою забезпечують ретельна розвідка (військова, агентурна), скритність задумів і безкомпромісність дій, раптовість удару. Величезна значення надавав він чиннику часу: «розрахунок часу є головне правило ведення війни », «від єдиного іноді миті дозволяється жереб бою «. Непримиренний ворог догматизму і шаблону, З. вчив: «все кампанії різні між собою », «ніякої баталії у кабінеті виграти не можна й теорія без практики мертва «. Різко критикуючи систему керівництва діями з допомогою який складають «для проформи «» зразкових планів кабінетів «без обліку постійно мінливих обстановки, З. вважав, що головнокомандувач повинен мати повнотою влади. Він суворо враховував обстановку і характеру театру бойових дій (топографія, клімат, сезон, сировинні ресурси, річкові системи, шляхи і ін.), особливості противника, можливість притягнення в свою армію місцевого населення (слов'ян і греків у російсько-турецьких війнах, італійців і швейцарців у війні і Франції). Значну увагу З. приділяв завданням забезпечення армії людськими і матеріальними резервами, транспортними засобами, чіткої роботі квартирмейстерской і штабний служб. Вважаючи наступ головною формою бойових дій в, З. не нехтував обороною і «великим принципом «: «будь-коли треба занадто віддалятися від своїх ресурсів «. Тактика З. була органічно пов’язана з його наступальної стратегією і носила рішучий характер. З. застосовував в бою різні бойові порядки: лінії, каре, колони (полкові, батальйонні, взводні та інші) та його поєднання. Ще 1778 він дійшов висновку про переваги застосування колон: » … колона та гнучкіша всіх построениев, швидка у її русі, коли без зупинки, то все пробиває «. Дії колонами поєднувалися з його діями піших і кінних єгерів в розсипаному строю перед фронтом і флангах бойового порядку. З. нерідко проводив бої вночі. При діях проти фортець віддавав перевагу рішучого і старанно підготовленого штурму перед тривалої облогою. У 1799 З. розробив «Правила ведення військових дій горах «. Тактичним прийомом З. була швидкість руху військ у наступі із єдиною метою скоротити втрати у зоні дійсного вогню й зберегти сили для багнетній атаки. У той самий час З., збільшивши запас рушничних патронів до 100 на солдата, вимагав прицільної стрільби. З. ретельно й детально розробляв диспозиції боїв, облог, штурмів фортець. Разом про те після віддачі загального наказу він надавав командирам дивізій та корпусів право діяти «найкраще «з їхньої розсуду «залежно від місцевих умов «. Значну увагу З. приділяв бойовій підготовці військ. Він навчав своїх солдатів «у всяке здатне час «в мирною і ніколи військової обстановці, проводячи свій принцип: «легко в навчання — тяжко, у поході, важко конкурувати у навчання — легко в поході «. З. і запровадив в бойовій підготовці «наскрізні атаки », тобто двосторонні маневри армії, у час яких відпрацьовувалися наступ, оборона, зустрічний бій, дії на пересіченої місцевості, переслідування тощо. буд. Виховуючи військ у дусі «сміливою нападательской тактики », З. усіма заходами розвивав у підлеглих ініціативу. Часом не тільки офіцерам, а й унтер-офицерам і солдатам повідомлялося про плані майбутніх дій, оскільки «кожен воїн повинен розуміти свій маневр «. Ініціативу, підприємливість, хоробрість З. заохочував бойовими нагородами, здатних (зокрема солдатів та унтер-офіцерів) просував по службі. З. постійно дбав про високому морально-боевом дусі військ, надихав солдатів у важкому поході своєю красномовністю й гумором. З. виховував вони почуття товариськості, професійного гідності, дбав про військової поставі, охайності та моралі солдатів, виступав проти безглуздою муштри і жорстокого поводження з ними. Від підлеглих вимагав грамотності і кмітливості, не терпів «леноумия «і «немогузнайства «. З. підтримував сувору військову дисципліну, але завжди рахувався з обставинами, пом’якшуючими провину порушника. Він виявляв безустанну піклування про здоров’я та фізичної загартуванню солдатів, санітарному стані казарм і таборів, хорошому харчуванні, забезпеченні зручним і теплим обмундируванням і взуттям; і запровадив дуже передові для свого часу «Правила медичним чинам «. У результаті військах З. різко скоротилися захворювання, хто був бичем армій 18 в. У дореволюційної Росії лише передові військові діячі й письменники визнавали заслуги З., у деяких офіційних працях його військове спадщина або воно залишалося поза увагою, або спотворювалося. У було покладено початок справді наукового вивчення військового спадщини З., видано його праці. 29 липня 1942 Президія Верховної Ради СРСР заснований військовий орден Суворова 3 ступенів; 21 серпня 1943 посаду. РНК СРСР і ЦК ВКП (б) було створено Суворовські училища. У існують музеї З. у Ленінграді, Нової Ладозі, Очакові, Ізмаїлі, Кобрине, з. Кончанському (Новгородська область), з. Тимановке (Вінницька область), з. Ундол (Володимирська область). Пам’ятки З. спорудили: у Ленінграді (скульптор М. І. Козловський, 1801), Нової Ладозі (У. А. Вернер. 1948); в Очакові (1907), Ізмаїлі (1945), Тульчині (1954) — все Б. У. Эдуарде; в Кобрине (М. Є. Роберман), Херсоні (Є. М. Рукавишников, 1950), з. Тимановке, Сімферополі, Калінінграді, Кончанському, соціальній та Рымнике (Румунія). Робота із вшанування З. названі населені пункти — з. Суворово (Пензенська область), з. Кончанское-Суворово (Новгородська область), з. Суворову (біля Козлуджа, Болгария).

Показати Згорнути
Заповнити форму поточною роботою