Трансакционный аналіз

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Педагогика


Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Трансакционный аналіз

Трансакцией Берн називає одиницю спілкування. Люди перебуваючи разом у одному гуртові, неминуче кажуть друг з одним чи шляхом показують свою поінформованість про присутності одне одного. Це називається трансакционным стимулом. Людина, до якому звернений трасакционный стимул, у відповідь щось каже, або робить. Це називається трасакционной реакцией.

У кожного людини набір поведінкових схем співвідноситься з певним станом його свідомості, т. е. з психічним станом. Інше психічний стан облямовується іншим набором поведінкових схем. Ці розбіжності та в поведінці людини привели Б. до думки про існування різних станів Я.

Состояние Я Б. описує в розумінні системи почуттів та набір узгоджених поведінкових схем.

Состояния Я діляться ми такі категорії: 1) стану Я подібні до образами батьків; 2) стану Я, автономно створені задля об'єктивна оцінка реальності; 3) стану Я, досі чинна влада з моменту їх фіксації в ранньому дитинстві і які становлять архаїчні пережитки. Неформально — Батько, Дорослий і Ребенок.

Б. вважає, що чоловік у соціальної групи у кожний час виявляє одна з станів Я. Висловлення «Це ваш Батько» означає «Ви й нині міркуєте як і, звісно ж розмірковував одне із ваших батьків. Ви реагуєте оскільки прореагував голосував би він — тими самими позами, жестами, словами тощо.». Слова «Це ваш Дорослий» означають: «Ви ж тільки-но самостійно й більше об'єктивно оцінили ситуацію і нині у неупередженої манері формулюєте свої існують, та висновки, яких ви прийшли». Вислів «Це ваш Дитина» означає: «Ви реагуєте також і з тим ж самою метою, як це зробив б маленький дитина». Т. е., «кожен носить їх у собі Батька», «у кожній людині є Дорослий», «у кожному живе маленький хлопчик чи девочка».

Цель простого трансакционного аналізу — з’ясувати, який саме стан Я, відповідально за трансакционный стимул і який стан людини здійснює трансакционную реакцию.

Паралельні трансакції називаються додатковими. Бувають двох типів (рис. а, в).

а. I тип в. II тип

Р — Батько, У — Дорослий, Рt — Ребенок.

Б. вважає, що поки трансакції додаткові, процес комунікації протікає гладко, т. е. може тривати досить невизначено довго. Протилежне правило у тому, що процес комунікації переривається, якщо з’являється пересічна трансакція (рис. з, d).

з. I тип d. II тип

Классическая реакція перенесення в психоанализе:

с — Ти не знаєш, де мої запонки?

— Вічно в тебе в усьому виновата!

d — Ти не знаєш де мої запонки?

— Чому ти ніколи сам він не знаєш, де твої речі? Ти ж здається не ребенок?

Более складними є приховані трансакції, потребують одночасної участі більш як двох станів Я (цій категорії є підставою для ігор) (рис. е, f).

Рис. е

Продавец: «Ця модель краще, але він Вам за карману. «

Покупатель: «Ось її що й візьму.» (рис. е)

Продавец на рівні Дорослу констатує два факту: «Ця модель краще» і «Вона Вам за кишені». На соціальному рівні слова звернені до Дорослій покупця, отже, він має сказати: «Ви, безумовно, мають рацію й у цьому, в іншому.» Проте прихований вектор направили Дорослим продавця до Дитині покупця.

Покупатель думає: «Попри фінансові наслідки, я покажу цьому нахабо, що нітрохи буде не гірший інших покупців.» Ця трансакція дополнительна обох рівнях, оскільки продавець хіба що приймає відповідь покупця за чисту монету, тобто як Дорослу, який вирішив перетворити покупку.

Ковбой: «Не хочете подивитися конюшню?»

Девушка: «О, я з дитинства обожнюю стайні!» (рис. f)

Рис. f

Т. про. Б. поділяє трансакції на додаткові і пересічні, на прості і приховані, на кутові і двойные.

Простейшими формами суспільної діяльності є процедури і ритуали. Процедурами Б. називає серію простих додаткових трансакцій, вкладених у взаємодію Космосу з дійсністю, має два аспекти: статичний і динамічний.

Статическая дійсність охоплює всі можливі поєднання і розташування речовини у Всесвіту (арифметика). Динамічна дійсність містить потенційні можливості взаємодії всіх енергетичних систем у Всесвіті (химия).

Процедуры засновані на переробці інформації та оцінках ймовірностей, що стосуються матеріальної боку дійсності. Досягають найдосконалішою форми в професійних уміннях. Процедурами є, наприклад, управління літаком чи операція з видалення аппендицита.

Процедуры можна оцінити з двох параметрами. Б. каже, що процедуру доцільна, якщо суб'єкт діяльності найкраще використовує наявні в нього дані і накопичений досвід, хоча її знання власними силами може бути недостаточными.

Если ж у час переробки інформації Дорослим до справи втручається Дитина чи Батько, процес стає «забрудненій» і менше доцільною процедурою. Про ефективності процедури судять за результатами. Т. про., доцільність — це психологічний критерій, а ефективність — материальный.

Ритуалом Б. називає стереотипне серію простих додаткових трансакцій, заданих зовнішніми соціальними чинниками. До ритуалам відносять, наприклад, прощання, католицьку літургію. Форма ритуалу визначається Батьківської традицією, проте, в незначних деталях може аналогічно позначатися більш пізніше Батьківський вплив, хоча її результати менш устойчивы.

Многие формальні ритуали спочатку були дуже «забрудненими», хоча й доцільними процедурами.

Как трансакції вони є спробу позбудеться відчуття провини й одержати винагороду шляхом відповідності Батьківським вимогам. Ритуали пропонують безпечний, додає оптимізму впевненість і найчастіше приємний спосіб структурування времени.

Времяпрепровождение — серія простих, полуритуальных трансакцій, згрупованих навколо однієї теми, метою якого є структурування певного інтервалу часу. Початок і поклала край такого інтервалу зазвичай позначають процедурами чи ритуалами. У цьому трансакції пристосовані до потреб всіх учасників в такий спосіб, щоб кожен міг отримати максимальний виграш протягом даного інтервалу. Чим краще адаптований учасник, то більше вписувалося його выигрыш.

Времяпрепровождения, зазвичай, становлять основний зміст, наприклад, різних вечірок чи очікування до початку зборів. Для різних соціальних верств типовий різний набір згаювання часу. Проведення Часу взаємно виключають одне одного. Наприклад, «чоловіча розмова» і «жіночий розмова» будь-коли смешиваются.

Игрой Б. називає серію наступних друг за іншому прихованих додаткових трансакцій з чітко певних захворювань і передбачуваним исходом.

Она є який повторювався набір часом одноманітних трансакцій, зовні выглядящих цілком правдоподібно, але які мають прихованої мотивацією; коротше кажучи, це серія ходів, містять пастку, якусь пастку. Ігри відрізняються від процедур, ритуалів і згаювання часу двома основними характеристиками: 1) прихованими мотивами; 2) наявністю виграшу. На відміну від процедур гри можуть бути нечесними і часто характеризуються драматичним исходом.

Игры слід розмежувати з операцією. Операцією Б. називає просту трансакцію чи набір трансакцій, зроблених із певною заздалегідь сформульованої метою. Наприклад, Якщо людина часто просить, що його порадували, і він здобуває розрада, це операція. Якщо хтось просить, що його порадували, і, отримавши розрада, якимось чином звертає його проти утішителя, це игра.

Распространенность тій чи іншій гри акторів-професіоналів у даному суспільстві входить до компетенції соціології і етнографії. А аналіз ігор плані соціальної психіатрії здійснюється шляхом описи гри як такої, незалежно від цього, наскільки часто вона встречается.

Весь процес виховання Б. розглядає як навчання тому, у які гри слід відігравати й як і них грати. Дитину навчають також процедурам, ритуалам і времяпрепровождениям, які відповідають його стану конкретної соціальної ситуації. Знання процедур, ритуалів і згаювання часу, вміння брати участь у них призначають у основному ті можливості, які доступні дитині, у те час як гри, у які він навчився грати, призначають у основному ті можливості, які доступні дитині, тоді як гри, у які він навчився грати, визначають, як і скористається наданими можливостями; від нього залежить результат ситуацій, у які він у принципі може бути він втягнутий. Улюблені гри, будучи елементами його життєвого сценарію, в остаточному підсумку визначають її долю, наприклад «винагороди», отримані в результаті шлюбу або діловій кар'єри і навіть обставин його смерти.

Маленькие діти можуть витрачати час на гри цілком свідомо. Вже коли гри перетворяться на фіксовану послідовність стимулів і реакцій, їх походження стає нерозрізненим за серпанком часу, а приховані мотивації заволакиваются соціальним туманом. І лише за допомоги відповідних процедур їх можна знову вивести до рівня усвідомлення: походження — з допомогою методів аналітичної терапії, а приховані мотиви — з допомогою антитезиса.

Игры зі своєї природі имитативны і спочатку виникають і результат діяльності Дорослу у дитини (неопсихический аспект особистості). Якщо на дорослому гравця вдається активізувати Дитину, цей компонент особистості (Дорослий всередині дитини) виявляє таку дивовижну психологічний талант і такий завидне вміння маніпулювати людьми, що психіатри заслужено прозвали його Профессором.

Классификация ігор виходить з наступних фактах:

Число гравців: гри для двох учасників («Фригидная жінка»), для трьох («Нумо подеріться»), для п’ятьох («Алкоголік»), багатьом гравців («Чому б Вам не… — Так, але»).

Используемый матеріал: слова («Психіатрія»), гроші («Боржник»), частини тіла («Мені необхідна операція»).

Клинические типи: істеричний («Динамо»), з синдромом нав’язливості («Гість — тюхтій»), параноїдальний («Та ж таке трапляється саме з мною?»), депресивний («Знову за старе!»).

Психодинамические характеристики: контрфобические («Якби ти»), проецирующие («Батьківський комітет»), интроецирующие («Психіатрія»).

Классификация по інстинктивним влечениям: мозахистские («Якби ти»), садистські («Гість — тюхтій»), фетишистские («Фригідний чоловік»).

Гибкость. У деякі гри можна буде гратися, використовуючи лише одне матеріал; інші у тому сенсі гнучкі.

Цепкость. Одні люди легше відмовляються від своїх ігор, інші наполегливіші.

Интенсивность. Одні люди грають спокійніше, інші емоційніше.

В залежності від трьох останніх характеристик гри поділяють на тихі і буйные.

Различают такі ступеня гри: а) перша ступінь — соціально прийнятна у цьому колу; б) друга ступінь — не загрожує непоправним збитком, проте гравці воліють приховувати його від сторонніх; в) третя ступінь — ведеться до останньої «точки» і може призвести до в операційній, у залі судна чи в морге.

Список литературы

Э. Берн Ігри, в котрі грають люди. Люди, які у гри. — С.П.: «Університетська книга», 1997. — 398с.

Цикалова Ю. У. Трансакционный анализ.

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой