Специфика дітей у різних структурою семьях

Тип роботи:
Реферат
Предмет:
Психологія


Дізнатися вартість нової

Детальна інформація про роботу

Витяг з роботи



1. ЗАВДАННЯ СТАТИСТИКИ ЗАЙНЯТОСТІ І БЕЗРАБОТИЦЫ.
ДЖЕРЕЛА ДАННЫХ.

Зайнятість — одну з найважливіших соціально-економічні проблеми ринкової економіки. Її статистичне відбиток неодноразово обговорювалося на міжнародних конференціях статистиків праці (1949, 1957, 1982, 1993 рр.), проведених Міжнародним бюро праці (р. Женева) — основним робочим органом Міжнародної організації праці (МОТ).
Відповідно до концепцією робочої сили в, відповідає міжнародних стандартів, зайнятості й суспільстві безробіття розглядаються як дві взаємодоповнюють характеристики. Рівновазі економічної системи відповідає певний рівень зайнятості. У цьому зазвичай попит на працю перевищує існуючий обсяг зайнятості, що зумовлює наявність безробіття. Разом про те це перевищення не безмежно задля забезпечення економічної та соціальній стабільності суспільства. Тож у країнах із ринковою економікою зайнятості й суспільстві безробіття вивчаються систематично. Статистичні дані необхідні при регулювання ринку праці, забезпеченні соціального захисту населення, організації своєчасної професійної підготовки і перепідготовки кадров.
Перед статистикою зайнятості і безробіття стоять такі задачи:
* збір даних про кількість зайнятих і безробітних як складові робочої сили в;
* вимір рівня зайнятості і безробіття для вивчення стану, тенденцій над ринком труда;
* вивчення працевлаштування населення з оцінки ситуації ринку праці і його прогнозування;
* вивчення складу зайнятих і безробітних про те, щоб розробити програму занятости;
* вимір взаємозв'язку між зайнятістю, доходом, змістом потребують і іншими мотиваціями роботи з метою розробки програми занятости.
Виконання з завдань створює умови для виміру пропозиції робочої сили й її фактичного використання. Їх рішення полягає в поєднанні низки джерел информации.
У нашій країні до розрахунку загальної у регіонах чисельності зайнятих протягом року є дані поточної звітності за працею: форма № 1-Т «Звіт за працею» (місячна, квартальна, річна). З цієї формі звітують в усіх підприємства. Для підприємств чисельність зайнятих може бути отримана з одноразового звіту: № 1-МП «Про основні показники діяльності малого підприємства» протягом року. Вивчення складу зайнятих за галузями народного господарства, секторам економіки проводиться у разі балансам трудових ресурсів, составляемым на середину (1 липня), кінець (початок — 1 січня) року і середньому протягом року. Вони узагальнюється як інформація підприємств, отримувана гаразд поточної звітності за працею, а й даних податкової інспекції про кількість зайнятих індивідуальним працею, працюють за наймом в окремих громадян, і навіть кількість працівників, учитываемая в централізованому порядке.
Важливим джерелом інформації про кількість безробітних є дані служб зайнятості, котрі об'єднали 1991 р. які діяли наукові центри й бюро працевлаштування громадян. Працівники служб зайнятості ведуть первинну дисконтну документацію працевлаштування і зайнятість населення, куди входять картка персонального обліку громадянина, шукає роботу, № 1 і картка котрий звернувся на службу зайнятості по консультацію № 2, і навіть щомісяця у органи державної статистики «Звіт з працевлаштування і зайнятість населення». Проте чи все що потребують роботі звертаються до послуг служб зайнятості. Вони фіксується лише чисельність офіційно зареєстрованих безробітних (наприкінці періоду: місяці, кварталу, года).
Поруч із даними поточної звітності з оцінки від кількості безробітних починаючи з 1992 р. використовуються матеріали вибіркових обстежень населення за проблемам зайнятості. Обстеження протягом тижня підлягають громадяни віці 15−72 років. Висока верхня вікова кордон дозволяє уточнити можливу участь ринку праці пенсіонерів, а низька — підлітків. Результати обстежень дозволяють оцінити чисельність безробітних, їх розподіл для розслідування обставин не зайнятості, зі способів пошуку роботи. Що особливо важливо, оскільки ринок праці може функціонувати як і організованою, і у неорганізованою форме.
Використання вибіркових обстежень разом із даними поточної звітності визначення чисельності безробітних рекомендовано МОП і практикується у низці країн. Наприклад, американське Бюро статистики праці інформацію про безробіття збирає через поточні обстеження населення, проводячи вибіркові обстеження 60 тис. сімей, опитуваних щомісяця.
Певну допомогу у зборі даних про зайнятості можуть і матеріали вибіркових обстежень підприємств. З 1991 р. у Росії щомісяця проводиться моніторинг підприємств і банків організацією «Російський економічний барометр «(РЕБ). Нині РЕБ єдина організацією, здійснює аналіз економічної ситуації Росії з урахуванням конвенціональних методів опитувальної статистики. Мережа респондентів РЕБ налічує понад 1000 господарських одиниць із всіх деяких галузей і регіонів Росії.
Оскільки розмір безробіття широко використовують у міжнародній практиці як незмінний показника поточного стану економіки нашої країни, то природно включення до програми даних обстежень питань, що уточнюють ситуацію ринку праці і дозволяють прогнозувати її. Через важливості такий інформації Уряд Російської Федерації затвердив від 22 березня 1995 р. положення про всеросійське моніторингу соціально-трудової сфери. Організація і ведення моніторингу соціально-трудової сфери покладено на Міністерство праці РФ і Держкомстат Росії з участю Міністерства економіки, Міністерства соціального захисту населення, Федеральної служби зайнятості, Федеральної міграційної служби России.
2. РІВНІ ЗАЙНЯТОСТІ І БЕЗРАБОТИЦЫ.

Відповідно до рекомендаціями МОП, як було зазначено раніше, статистика розглядає чисельність зайнятих і безробітних як дві складові економічно активного населення, т. е. робочої силы.
Під економічно активним населенням (робочої силою) мається на увазі більшість населення, забезпечує пропозицію робочої сили в для товарів та послуг. Чисельність економічно активного населення вимірюється стосовно певному періоду і включає зайнятих і безробітних. Наприклад зазначимо, що кількість економічно активного населення до кінця квітня 1996 р. становила Росії 73,1 млн человек*
Чисельність економічно активного населення оцінюють за даними вибіркових обстежень населення за проблемам зайнятості. У міжнародні стандарти рекомендується вказувати мінімальний вік, ухвалений виміру атмосферного явища економічно активного населення. Він може бути прийнятий лише на рівні 6 років (Єгипет), 10 років (Бразилія) і підвищуватися до 16 років (США, Швеція). У багатьох країн вона становить 14−15 років. У деяких країнах передбачені два мінімальних краю: нижчий -щоб одержати інформацію про економічної роботи і дещо вищий — для угруповання економічно активного населення: наприклад, у Канаді - 14 і 15 років, таки в Індії - 5 і 15, Венесуелі - 10 і 151, у Росії - 15 і 16 лет.
Крім мінімального у низці країн встановлено максимальний вік. Це означає, що перші особи старшою за нього виключають із розрахунку чисельності економічно активного населення. Наприклад, у Данії, Швеції, Норвегії, Фінляндії встановлено верхня межа в 74 року. У Росії її під час проведення обстежень населення за проблемам зайнятості обмежуються віком 72 року. Разом про те при подальшої угрупованню населення в зайнятих і безробітних, як в більшості країн, максимальний вік не установлен.
Щоб уявити про рівень економічної активності населення (регіону), визначається частка економічно активного населення загальній чисельності населення. У Росії її наприкінці 1995 р. рівень економічної активності населення була дорівнює 49,4%. Це означає, що у загальній чисельності населення країни 49,4% становлять жителі, щоб забезпечити пропозицію робочої сили в. У тому числі 67,1 млн людина (91,7%) були задіяні усіма видами економічної роботи і 6,0 млн людина (8,3%) або не мали заняття, але активно його шукали і згідно з методологією МОП классифицировались як безработные2.
Правильне вимір економічно активного населення залежить від цього, як точно визначено його дві складові: зайняті і безробітні. Опис цих категорій робочої сили в стосовно національним особливостям Росії дано в постанові Держкомстату Росії від 25 травня 1993 г.
До зайнятим ставляться особи обоего статі у віці 16 років і більше, і навіть особи молодших вікових груп, які у аналізований период:
1) виконували роботу з найму за винагороду (за умов повного або неповного робочого дня), і навіть іншу що дохід роботу (самостійно, чи в окремих громадян);
2) тимчасово були відсутні на роботі через хворобу, травми, із нагоди відпустки та інших причинам;
3) выполняли роботу безоплатно на сімейному предприятии.
До безробітних відносяться особи 16 років і більше, які у аналізований период:
1) або не мали роботи (дохідного заняття);
2) займалися пошуком роботи (зверталися до службу зайнятості, до підприємства, використовували особисті зв’язки, поміщали оголошення пресі й ін.) чи робили крок до організації власного справи;
3) були готові розпочати роботу.
При віднесення до безробітних повинні бути все три критерію, перелічених вище. До безробітних відносяться також особи, які за напрямку служб зайнятості чи виконують оплачувані громадські роботи, одержувані через служби зайнятості. За методологією МОП до безробітних можна віднести і студенти, студенти, пенсіонери і інваліди, якщо він займався пошуком роботи були готові до неї приступити. У складі безробітних виділяються особи, незайняті трудовий діяльністю, зареєстровані у службі зайнятості як шукають роботу, і навіть визнаних безработными.
Ситуація ринку праці оцінюється як через абсолютну чисельність зайнятих і безробітних, а й через безробіття і культурний рівень зайнятості, визначених як питому вагу відповідної категорії робочої сили чисельності економічно активного населення в початок (кінець) периода:

рівень чисельність безработных
безработицычисленность экономически100
(в %)активного населення (в %)



рівень чисельність зайнятих
зайнятості чисельність економічно 100
(в %)активного населення (в %)


Так, до кінця 1995 р. у Росії безробіття становив 8,3%, відповідно рівень зайнятості - 91,74%. Наприкінці квітня 1996 р. ці показники були рівні 8,8 і 91,2%.
Рівень зайнятості характеризує рівень використання працездатного населення сфері суспільно корисного праці. Розмір цього показника відбиває сформовану економічну ситуації у країні. Вона залежить з розвитку продуктивних сил, науково-технічного прогресу у суспільстві, рівня добробуту населення. Розрізняють повну, часткову і приховану занятость.
Повна зайнятість передбачає створення таких умов життя, у яких кожному працездатному людині дають можливість за бажання робити чи незайнятим. Повна зайнятість значить, що це працездатне населення у працездатному віці має бути обов’язково зайнятим. З низки обставин окремі працездатні особи можуть участь у процесі праці (жінки, що доглядають дітей; люди й не працюючі оскільки бажають змінити професію, і ін.). Повна зайнятість досягається, коли попит на робочої сили збігаються з її пропозицією, що досить рідкісним подією умовах ринкового экономики.
Часткова зайнятість передбачає заздалегідь зумовлену роботу у протягом неповного робочого дня, неповної робочого тижня. Вона властива країн із високий рівень економічного розвитку, де стан науки створює економічних умов для часткової зайнятості. Нині питому вагу чисельності частково зайнятих в економічно активному населенні становить: в Норвегії - 25,6%, Великобританії - 24,7%, Швеції - 24,7%, Австралії - 20,2%, США — 17,3%, у Японії - 12%. Зростання категорії частково працюючого населення передбачає досить високий рівень оплати праці. Неповний робочого дня (тиждень) може більше широко вживатись і нашій країні, особливо у жінок, не ніж вимушена, бо як свідомо обрана форма організації праці.
Особливої уваги заслуговує прихована зайнятість (потенційна безробіття), коли він працівники трудяться за своїй волі у режимі неповного зайнятості, користуються відпустками з ініціативи адміністрації без збереження чи з частковим збереженням зарплати. Така неповна видима зайнятість применшує реальну кількість безробітних. За даними Держкомстату Росії, до кінця 1994 р. 4,8 млн людина вимушено трудилися у режимі неповного робочого тижня і глядачі знаходилися в неоплачуваних чи частково оплачувані відпустки. Тому з урахуванням цієї категорії працівників загальний потенціал безробіття становив 10,1 млн людина, чи 13,5% економічно активного населения.
Зайняті і безробітні (економічно активне населення) є складовою трудових ресурсів регіону. Тож у літературі нерідко рівні зайнятості і безробіття визначаються як питому вагу зайнятих та питома вага безробітних у загальному обсягу трудових ресурсів. Знайдені так показники рівнів зайнятості і безробіття в своїм величинам виявляються нижче, ніж розглянуті раніше. Між ними існує взаємозв'язок приблизно наступного вида:


уровеньдоля экономи- рівень
зайнятості чески актив-занятости
экономическиного населення трудових
активного в трудовыхресурсах;
населення ресурсах


частка экономи-уровень
чески актив- безробіття
рівень ного населення трудових
безробіття у трудових ресурсах;
ресурсах

Вважаючи, частка економічно активного населення трудових ресурсах країни становило 1995 р. 0,89 за 23−24-відсоткового рівня зайнятості 92% і прогнозного рівня безробіття 8%, получим:

рівень занятости92•0 89 = 81 9%
у трудових ресурсах

рівень безработицы
у трудових ресурсах


Сума показників рівнів зайнятості і безробіття у трудових ресурсах дає питому вагу економічно активного населення трудових ресурсах. За даними 1995 р.: 81,9 + 7,1 = 89%. Відсутні (до 100) 11% - економічно не активне населення у працездатному віці, т. е. населення, яке входить до складу робочої сили в. До нього относятся:
* учні і студенти, слухачі і курсанти, відвідують денні навчальні заклади і незайняті ніякої діяльністю, крім учебы,
* особи, зайняті веденням домашнього господарства, відходом дітей, хворими, родичами тощо. п. ;
* особи, котрі припинили пошук роботи, вичерпавши всі можливості її отримання, однак вони можуть і готові працювати;
* особи, яким не потрібно працювати незалежно джерела їх доходу.
За методологією МОП економічно не активне населення включає ще категорію осіб, які входять у склад трудових ресурсів:
* особи, отримують пенсії (від старості, на на пільгових умовах, з тимчасової втрати годувальника) і зайняті ніякої діяльністю;
* інваліди, отримують пенсії та й незайняті ніякої деятельностью.
Оскільки чисельність економічно активного населення, чисельність зайнятих і безробітних пов’язані аддитивно, динаміка цих показників характеризується наступним образом:

Кэ = КзУз + КбКб0
де Кэ — коефіцієнт зростання кількості економічно активного населення;
КзУз — коефіцієнти зростання кількості зайнятих і безробітних; КбКб0 — Рівні зайнятості і безробіття в базисному периоде.
Припустимо, що у регіону є такий інформація, приведений у табл. 1


Динаміка чисельності зайнятих, безробітних і
економічно активного населення регіону (табл. 1)

Период
Чисельність, млн человек
Рівень, %

занятых
безработных
економічно активных
безработицы
занятости
Базисний год
20,0
1,5
21,5
7,0
93,0
Звітний год
19,0
2,0
21,0
9,5
90,5
Коефіцієнт роста
0,95
1,333
0,977
1,357
0,973

Відповідно до наведених раніше рівністю (9. 1) одержимо:
0,95−0,93+1,333−0,07=0,977.
У службах зайнятості серед громадян, звернулися з проханням з працевлаштування, виділяються три группы:
* працюючі, але бажаючі змінити місце роботи, чи працює за сумісництву у вільний від основний роботи время;
* студенти, учні загальноосвітніх шкіл й інших навчальних закладів, бажаючі працювати у вільний від навчання время;
* незайняті на даний момент прохання журналістів про трудоустройстве.
Для регулювання у регіоні безробіття найбільше зацікавлення представляє третя група громадян, звернулися з проханням з працевлаштування. Більша частина з них враховується як офіційно визнані законодавчим шляхом безробітні. Наприклад, до кінця квітня 1996 р. Федеральної службою зайнятості було зареєстровано громадян, незайнятих трудовий діяльністю, 3,1 млн людина, а статус безробітного отримали 2,8 млн людина, т. е. 90% з незайнятих і які звернулися по допомогу до працевлаштуванні громадян.
Зазвичай, безробіття, певний за даними вибіркового обстеження, в 3−6 разів більше, ніж рівень, зареєстрований в службах зайнятості: в 1995 р. чисельність безробітних, зареєстрованих у органах державної служби зайнятості, становила 38,5% від кількості безробітних*. Отже, з кожних 100 безробітних, певних за методологією МОП, лише 38 Росією (за деякими регіонам менше) реєструвалися в службах зайнятості. Відмінності цих показників ще більше вагомі, з урахуванням склад безробітних підлогою (табл. 2).
Суттєвість відмінності підлогою у паї безробітних, зареєстрованих у службах зайнятості (останній показник табл. 9. 2), можна оцінити з допомогою F-критерия Фишера:
F = Dфакт: Dост

де Dфакт і Dост — факторная і залишкова дисперсії однією ступінь свободы.

Рівень спільної програми та зареєстрованого безробіття серед
чоловіків і жінок Санкт-Петербурга у жовтні 1994 р. (табл. 2)
Показатель
Мужчин
Женщин
Всего
Усього безробітних (в % до економічно активному населению)
8,7
9,6
9,2
Зареєстровано безробітних в службах зайнятості (в % до економічно активному населению)
1,7
3,6
2,7
Відсоток зареєстрованих безробітних в службах зайнятості у кількості безработных
20,0
37,5
29,2

Для визначення цих дисперсій можна використовувати такі формули, враховують правило складання дисперсій альтернативного признака:

Dфакт=

Dост=, где

pj — частка безробітних, зареєстрованих у службах зайнятості, у кількості безробітних (окремо серед чоловіків, і у жінок);
— середня частка безробітних загалом населению;
nj — чисельність безробітних — окремо чоловікам і покриток;
n — загальна кількість безработных;
k — число груп населення за підлозі.

У вибірковому обстеженні у Санкт-Петербурзі чисельність безробітних становила: 145 чоловіків, і 160 жінок (без у студентів і пенсіонерів). Використовуючи дані формули, одержимо значення факторной і залишкової дисперсій однією свободу:

Dфакт= - характеризуетразличия рівня безробітних підлогою й середнього рівня безробітних по региону;
Dост= - оцениваетвариацию частки безробітних всередині регіону незалежно від статі граждан.
Звідси F-критерий составит:
F=

Ця величина значно перевищує табличное значення при 5% ймовірності помилки, однакову 3,87. Отже, склад безробітних підлогою обумовлює істотні розбіжності в рівні офіційно зареєстрованою в службах зайнятості безробіття: за даними табл. 2, вони є 1,9 відсоткового пункту. Дані поточної статистики служб зайнятості з працевлаштування населення йдуть на оцінки від кількості безробітних у періоди між обстеженнями населення за проблемам зайнятості. Для розрахунку чисельності безробітних за лічені місяці між двома обстеженнями застосовується інтерполяція співвідношення кількості безробітних, отриманої за даними обстеження, й чисельності незайнятого населення, врахованої в службах зайнятості на відповідну дату. Методика таких розрахунків може бути різною залежно від прийнятої концепції интерполяции.


3. ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ НАСЕЛЕНИЯ
У пошуках роботи у органи Федеральної служби зайнятості звертаються як зайняті, не зайняті трудовий діяльністю громадяни. З позиції оцінки ситуації ринку праці передусім визначається чисельність зареєстрованих службою зайнятості громадян, незайнятих трудовий діяльністю. Разом про те при прогнозуванні стану ринку праці важлива інформація, і про кількість громадян, охоплених трудовою діяльністю, але бажаючих місце роботи, які побоюються можливого зменшення у своїх підприємствах, тож і які звернулися по допомогу до працевлаштуванні.
Статистика вивчає як чисельність, а й структуру які звернулися до служби зайнятості по допомогу до працевлаштуванні за категоріями громадян:
* зайняті трудовий деятельностью;
* учні;
* незайняті трудовий діяльністю;
* пенсионеры.
Зі збільшенням економічній нестабільності у суспільстві може зростати частка осіб, охоплених трудовою діяльністю, але бажаючих місце роботи. Відповідно може зростати і пенсіонерів, бажаючих у царині праці поліпшити своє матеріальне становище.
Так було в 1995 р. у Росії органи державної служби зайнятості звернулося у справі працевлаштування 5,1 млн людина. У тому числі незайняті трудовий діяльністю склали 76,9%; учні, бажаючі працювати у вільний від навчання час, — 16,6%; зайняті трудовий діяльністю — 3,3% й пенсіонери — 3,2%*.
Статистика вивчає склад населення, шукає роботи й котрий звернувся на служби зайнятості підлогою, віку й освіті. У загальній чисельності які звернулися понад половина становлять жінки, у своїй найвища їхня частка серед осіб, незайнятих трудовий діяльністю, і навіть серед пенсіонерів. З-поміж загальної кількості які звернулися виділяється молодь віком до 30 років. У його складі також переважає частка жінок. Як наслідок діяльності служб зайнятості визначається чисельність працевлаштованих ними громадян, у від кількості які звернулися до органи служби зайнятості. Нині простежується зростання частки працевлаштованих громадян серед які звернулися до пошуках роботи у центри зайнятості, особливо серед учнів (табл. 3). Найбільшу питому вагу серед працевлаштованих становлять незайняті трудовий діяльністю громадяни як найбільш що потребують підтримці особи. Високий відсоток працевлаштування лодежи: в 1995 р. серед працевлаштованих незайняті трудовий діяльністю становили 61,4%, а учні - 36,4%.
Інформації про що потребують роботі передбачається розрізі деяких галузей і секторів економіки. Це дозволяє вивчати пропозиції робочої сили в: міжгалузеве і межсекторное. Для аналізу диференціації працевлаштованих за секторами економіки складається таблиця наступного виду (приклад табл. 4).


Питома вага працевлаштованих громадян, у від кількості які звернулися до органи служби зайнятості (за даними федеральної служби зайнятості, %) (Таблиця 9. 3)
Категорія населення який звернувся з питань трудоустройства
% працевлаштованих серед відповідних тих категорій населення
% кожної категорії населення від кількості працевлаштованих

1993 г.
1994 г.
1995 г.
1993 г.
1994 г.
1995 г.
Зайняті трудовий деятельностью
18,4
10,0
10,5
1,5
1,0
0,8
Учні, бажаючі працювати у вільний від навчання время
77,9
87,8
94,9
5,7
16,5
36,4
Не зайняті трудовий деятельностью
39,0
30,2
34,6
91,2
80,8
61,4
Пенсионеры
17,5
12,5
18,9
1,6
1,7
1,4
Всего:
38,7
32,2
43,3
100
100
100

Джерело: Росія цифрах: 1995 рік. Короткий статистичний
сборник/Госкомстат Росії. — М.: Фінанси і статистика, 1996. — З. 43.

Таблиця № 4


Місця колишній праці
Місця працевлаштування з допомогою служби занятости
Усього працевлаштовано
Не трудоуст-роено
Кількість звернувши- шихся в служби занятости

1
2
3



Секторы1
экономики2
3

Серед секторів економіки виділяються: державні та муніципальні підприємства міста і організації, громадські організації та фонди, спільні підприємства, приватні підприємства, підприємства змішаної форми власності.
Нині серед обертаються до центрів зайнятості частіше переважають громадяни, які чи державній реальному секторі економіки, що з домінуванням державних підприємств у національної економіці. Абсолютна більшість із котрі раніше чи державній секторі працевлаштовується через служби зайнятості й у державний сектор. Інакше кажучи, структура працевлаштованих за секторами економіки мало диференційована на місця колишньої праці громадян.
Аналіз структури пропозиції робочої сили за галузям економіки ведеться за таблиці аналогічного виду у якій сектори економіки замінені відповідними галузями. Розподілу працевлаштованих і які звернулися по медичну допомогу по -(судоустройству за галузями економіки дозволяють бачити, якою мірою поповнення кадрів у день рахунок переважно внутрішньогалузевого припливу робочої сили й з допомогою міжгалузевого руху кадрів. Найбільшими можливостями для працевлаштування через служби зайнятості в 1992—1995 рр. мали особи, які у торгівлі та громадському харчуванні, на транспорті, у промисловості, будівництві, у сфері управління, а найменшими — звільнилися з науку й наукового обслуговування. Поповнення кадрів з допомогою переважно внутрішньогалузевого припливу характерно переважно для промисловості. Міжгалузеве рух кадрів, працевлаштованих через центри зайнятості, найчастіше має місце у житлово-комунальне господарство, побутовому обслуговуванні населенні й у управлении.
Пов’язані з недостатнім розвитком ринкових відносин структурні зміни економіки приведуть зміну попиту й пропозиції на робочої сили у галузевому розрізі, а й у секторам економіки. Різні організаційно-правові форми підприємств (державні, приватні, акціонерні та інших.) надають неоднакові можливості вирішення проблеми зайнятості: вони диференційовані за рівнем ефективності виробництва, резервах його розвитку, доходах працюючих, відповідно і з перспективам розвитку.
У звіті з працевлаштування громадян фіксується чисельність вкладених у професійне навчання у складі незайнятих трудовий банківською діяльністю та ще працевлаштованих, і навіть чисельність осіб, отримали консультації: за вибором професії, з навчання, зі зміни місця роботи, за законодавством про працю зайнятості й з приводу.
Статистика вивчає тривалість пошуку роботи. Для цього він за картками персонального обліку які звернулися по допомогу до працевлаштуванні може бути оцінена загальна тривалість працевлаштування громадян (людино-днів). Тривалість працевлаштування розраховується за всім громадянам, працевлаштованим у звітній року, спираючись на дані дату виведення з обліку через працевлаштування і дні реєстрації який звернувся за працевлаштуванням. З цього показника можна визначити середню тривалість працевлаштування громадян протягом року, використовуючи формулу:

средняяобщая тривалість трудоустрой-
продолжитель-ства громадян протягом року (людино-днів)
ность трудоуст- =-------------------
ройства гражданобщее число працевлаштованих громадян
(дней)в звітному году


Аналогічно за всі безробітним, працевлаштованим у звітній року, розраховується загальна тривалість працевлаштування безробітних (людино-днів). У цьому тривалість пошуку роботи кожного вважається від часу реєстрації людину, як «безробітний «до виведення з обліку через його працевлаштування. Далі цей показник можна використовувати до розрахунку середніх термінів працевлаштування безробітних в днях (шляхом розподілу його за загальна кількість безробітних, працевлаштованих у звітній року). Для прогнозних розрахунків чисельності безробітних аналізується рівень обращаемости населення органи служби зайнятості. Інтенсивність попиту робочої сили можна оцінити через число звернень із питань працевлаштування на 1000 людина працездатного населення працездатному віці, т. е.


рівень обращае- Чисельність які звернулися за
мостинаселениятрудоустройством громадян протягом року
до органів служби= ----------------
занятостисреднегодовая чисельність працездатного
населення працездатному віці

Так 1993 р. у Санкт-Петербурзі цей показник дорівнював 26 (звернулося за працевлаштуванням 75 772 людини, чисельність працездатного населення працездатному віці 2922,6 тис. человек).

4. СКЛАД БЕЗРАБОТНЫХ
Соціальний портрет безробітного засобами статистики отримують під час аналізу даних від служб зайнятості по додатку до форми № 1-Т (працевлаштування) «Звіт з працевлаштування і зайнятість населення «протягом року. У ньому є інформацію про якісний склад безробітних (розподіл їх за підлозі, віку, рівнем освіти, причин звільнення, наявності дітей, професії, спеціальності). Вивчення якісного складу безробітних сприяє розробці ефективнішою політики зайнятості (субсидії розширення робочих місць, система підготовки й перепідготовки робочої сили в, заохочення підприємницької роботи і др.).
Щоб правильно оцінити ситуацію ринку праці, необхідно проаналізувати причини, що призвели громадян до статусу безробітних. Нині у Росії гострота проблеми безробіття великою мірою залежить змін у структурі економіки та конверсії військово-промислового комплексу. У 1993 р. з оборонних виробництв було вивільнено у зв’язку з конверсією 378 314 людина. У тому числі 56% були працевлаштовано на підприємствах ВПК*, а 44% збільшили попит на робочої сили ринку праці. Тому серед причин звільнень перше місце у 1993 р. й інше місця у 1994 р. займала причина — вивільнення працівників (табл. 9. 4). Ситуація не змінилася й у 1995 г.
Як кажуть, серед причин утрати роботи істотну роль грали такі причини, як вивільнення працівників у з реорганізацією виробництва та звільнення за власним бажанням, що їх нерідко ховаються як незадоволеність змістом потребують і умовами праці, його оплатою, а й структурні •зміни у виробництві. Серед безробітних переважають жінки (68% в 1993 р., 63% в 1995 р.) як загалом, і з причин звільнень. Високий їх питома вага серед випускників загальноосвітньої та фахової школи. Гострота проблеми зайнятості великою мірою залежить від структурні зміни економіки. Вивільнення працівників найчастіше пов’язано з технічним прогресом, і зі зниженням обсяги виробництва, і з його реорганізацією, і з конверсією військово-промислового комплексу. Різні причини скорочення робочих місць зумовлюють відповідну систему заходів соціального захисту безробітних. Разом про те неоднакові реальні можливості допомоги у працевлаштуванні при істотних розбіжностях ситуації ринку праці призводять до сильної диференціації регіонів за рівнем офіційно зареєстрованою безработицы.
Причина увольнения
Чисельність безробітних на
1 января

1993 г.
1994 г.
За власним желанию
37,7
47,7
За порушення дисциплины
3,6
4,6
Вивільнення у зв’язку з технічним прогресом і реорганізацією виробництва
41,3
27,1
Випускники середніх спеціальних школ
3,9
4,7
Випускники середніх специальныхи вищих заведений
4,0
3,8
Випускники ПТУ
3,7
3,7
Інші причины
5,8
9,1
Итого:
100
100
Джерело: Народне господарство Російської Федерації 1992 р.: Статистичний збірник. — М.: Фінанси і статистика, 1993. — З. 139; Соціальний стан регіонів Російської Федерації: Статистичний збірник. — М.: Держкомстат Росії, 1994. — З. 63.
Розподіл регіонів Росії з рівню безробіття на червень 1994 р. составляло:
безробіття,% число регіонів
до 0,5 7
0,51−1,018
1,01−1,514
1,51−2,0 12
2,01−2.5 9
2,51−3,0 7
3,01-^, 0 6
4,01−5,0 5
5,01−7,0 1
Діапазон варіації регіонів з безробіття досить широкий: коефіцієнт варіації становив 69,3%. Найгостріше проблема безробіття стоїть у Іванівській області (6,9% безробітних). Освітній рівень безробітних у Росії найвищий світі наприкінці жовтня 1995 р.- 38% безробітних малу вищу та середнє професійну освіту, а великих містах цей показу гель ще вищий. Безробітні жінки, зазвичай, мають вищого рівня освіти, ніж чоловіки: це у Санкт-Петербурзі на 1. 03. 1993 р. серед безробітних жінок 75,8% малу вищу та середнє професійну освіту, що у 10 пунктів вище, ніж серед чоловіків. Освітній склад безробітних можна порівняти під аналогічною складом зайнятих за даними вибіркових обстежень населення (табл. 5). Відмінність частки на осіб із вищою освітою у складі економічно активного населення — зайнятих і безробітних — істотні: 11,1 відсоткового пункту. Це і розрахунком F-критерия Фишера:

F=
що значно вище табличного при 5%-ном рівні значимості: F0. 05
Відсоток на осіб із вищою освітою серед економічно
активного населення (жовтень 1994 р., Санкт-Петербург)(Табл. 5)
Население
Занятые
Безработные
Всего
Економічно активне, человек
2982
349
3331
Особи із вищою освітою, %
32,6
21,5
31,4

Нині у Росії освіту не виступає чинником соціального захисту від безробіття. Надалі очікується зростання стійкості становища працівника з виробництва зі зростанням його освітнього рівня. Цю тенденцію можна спостерігати сьогодні у західні країни. З позиції професійної орієнтації безробітних необхідно вивчення їх вікового складу. Основну частина безробітних у Росії сьогодні становлять люди зрілого віку.

Розподіл безробітних Росії з віку наприкінці жовтня 1995 р., якщо взяти загальна їх кількість за 100%, таково*:



вік (лет)%
16−19 10,3
20−2417,9
25−29 12,7
30−4948,8
50−54 4,0
55−59 4,4
60−721,9

Середній вік безробітних становив 33,9 року.
Вік може враховуватися і розробки конкретних заходів допомоги безробітним. Наприклад, мови у Франції після закінчення терміну виплати допомоги за безробіттям (65 місяців) виділяється допомоги за безробіттям, розмір якої залежить від його віку безробітного: від 65 — до 130 франків одну людину щодня.
Особливу соціальну значимість даної має безробіття як серед молоді. У найгіршому разі жовтня 1995 р. понад 40 кримінальних% безробітних становили в віці до 30 років. У багатьох регіонів країни працевлаштуванням молоді займаються поруч із державними службами зайнятості молодіжні біржі праці, і навіть Міжрегіональний центр зайнятості. Щоб прогнозувати зайнятості й суспільстві безробіття, необхідна інформацію про тривалості безробіття. Такі дані мають місце у багатьох країнах мира.
Тривалість безробіття у Росії на 1. 01. 1994 р. составляла*:
інтервал часу% до спільної численности
безработных
до 1 місяці 11,5
1−4 месяца36,1
4−8 месяцев20,1
8 месяцев-1 год18,2
більш года14,1
З 1994 р. у статистичній звітності є інформацію про тривалості безробіття інвалідів як однієї з соціально не захищеного шару населення, що вимагає особливої турботи з державного боку. Середній період безробіття в інвалідів довші, ніж загалом у всій сукупності безробітних. Щоб надавати інвалідам реальної допомоги у працевлаштуванні, у багатьох країнах підприємства зобов’язані певну частину робочих місць надавати інвалідам чи відраховувати відповідні цифру фонд допомоги інвалідам. Нині у Росії підприємства, в чисельності зайнятих яких інваліди становлять щонайменше 50%, мають певні пільги по налогообложению.

5. СКЛАД ЗАНЯТЫХ
У статистиці нагромаджено великий політичний досвід вивчення складу зайнятих. Насамперед розглядається галузевої склад зайнятих як загалом країною, і у її регіонах. Для цього він загальна кількість зайнятих економіки приймається за 100% й питому вагу чисельності зайнятих у галузях (табл. 6.). Як кажуть, останніми роками спостерігається зменшення кількості зайнятих як загалом, і у окремих галузях матеріального виробництва. У невиробничій сфері проти 1980 I. відзначається кволе зростання зайнятості. Це викликало зміни і в галузевому складі зайнятих: зниження частки чисельності зайнятих у сфері матеріального виробництва (на 3,8 пункту з 1990 р. проти 1980 р. і 2,4 пункту з 1995 р. проти 1990 р.) і його у невиробничій сфері. У 1995р. співвідношення зайнятості у невиробничій сфері, і у матеріальному виробництві у Росії залишалося протилежним тому, яке існує у економічно розвинених странах.
Галузевий склад зайнятих економіки Росії (Табл. 6)

Галузь экономики
Чисельність зайнятих в

1980 г.
1990 г.
1995 г.
1980 г.
1990 г.
1995 г.

млн человек
в %китогу
Промышленность
23,8
22,8
17,2
32,5
30,3
25,7
Сільське і лісове хозяйство
11,0
10,0
10,5
15,0
13,3
15,7
Строительство
7,0
9,0
6,5
9,55
12,0
9,7
Транспорт і связь
7,0
5,8
5,3
9,55
7,7
7,9
Торгівля, материальнотехничес. постачання, громадське питан.
6,1
5,9
6,5
8,3
7,8
9,7
Охорона здоров’я, физкульт., освіту, культура і т.д.
12,9
14,6
13,8
17,6
19,4
20,5
Побутове обслуговування населения
3,8
5,0
3,3
5,2
6,6
4,9
Апарат органів управления
1,7
2,2
4,0
2,3
2,9
5,9
Всего:
73,3
75,3
67,1
100
100
100


Зміни у структурі економіки мусять спричинити змін — у складі зайнятих. У класифікації галузей економіки з’являються операції з нерухомим майном, загальна комерційну діяльність щодо забезпечення ринку. У майбутньому класифікація галузей народного господарства щодо рекомендації Статистичної комісії ООН буде замінена класифікацією видів економічної діяльності, продукції та послуг. Відповідно вивчатимуть і склад зайнятих за видами економічної діяльності:
* сільському господарстві, полювання, лісівництво;
* рибальство;
* гірничодобувна промисловість й розробка кар'єрів;
* обробна промисловість;
* електроенергія, на газ і водопостачання;
* будівництво;
* оптова і роздрібна торгівля, ремонт автомобілів, побутових приладів та предметів власного користування;
* транспорт, складське господарство і зв’язок;
* готелі та ресторани;
* фінансове посередництво (крім обов’язкового соціального страхування);
* діяльність із операцій із нерухомим майном і орендою, дослідницька і комерційна;
* державне управління економіки й оборона; обов’язкове соціальне страхування;
* освіту;
* охорону здоров’я й соціальні послуги;
* діяльність із надання комунальних, соціальних і персональних послуг;
* діяльність із ведення приватних домашніх господарств, із найманим обслуговуванням;
* діяльність экс-территориальных громадських організацій і органів*.
Нині у Росії близько 90 відсотків% - це наймані робітники, т. е. особи найманої праці, які уклали трудового договору, угоду з керівником підприємства чи усне угоди з окремим обличчям щодо умов трудової діяльності й розмірі оплати праці. До особам, працюючим на індивідуальних засадах, ставляться громадяни, здійснюють самостійно діяльність, що дохід, не використовуючи у своїй найманої праці (крім випадкових чи сезонних робіт). У 1994 р. середній вік осіб, працівників індивідуальних засадах, становив 36,7 року. У тому числі переважали особи, отримали свої навички в ПТУ, з виробництва, в навчально-виробничих комбінатах чи самостійно (56%), лише 15% закінчили вищі навчальні заклади і 29% - середні спеціальні.
До роботодавцям ставляться особи, управляючі власним приватним (сімейним) підприємством, фермою або працюючі самостійно, але постійно котрі використовують працю найманих працівників. У загальній чисельності підприємців, здійснюють свій бізнес із 1994 р., у Росії, переважали чоловіки (понад 80%), вищу (близько 37%) чи середню спеціальну (32%) образование.
Неоплачувані працівники сімейних підприємств — це особи, працюючі безоплатно у приватному сімейному підприємстві, яким володіє родич. Члени колективних підприємств — особи, працівники даному підприємстві що є власниками, співвласниками його. Вони безпосередньо беруть у всіх питань, що з діяльністю підприємства, розподілом його доходів серед членів колективу. Особами, непідвладними класифікації статусом в зайнятості, виступають особи, інформації про які недостатньо, і (чи) які можна віднести до жодної з вище перерахованих категорий.
Розглянутий склад зайнятих вивчається що з їх розподілом підлогою. Це дозволяє бачити роль жінок на громадському виробництві. Останніми роками намітилася тенденція зменшення зайнятості жінок: 1994 р. у кількості зайнятих жінок було 49%, що у 2 відсоткових пункти нижче, ніж у 1990 р. Найбільше застосування жіночого праці зокрема у торгівлі, громадському харчуванні, постачанні і збуті, на підприємствах зв’язку, у охороні здоров’я, соціальному забезпеченні, народну освіту, культурі й мистецтві, у кредитуванні і страхуванні. У зв’язку з наявністю потенційної безробіття статистика враховує первинну і вторинну зайнятість. Нині зростає вторинна зайнятість населення, т. е. чисельність осіб, не що обмежуються лише одною місцем роботи. У 1994 р. вторинної зайнятістю охопив у Росії 8 млн людина, їх 4 млн осіб вторинну зайнятість на постійної основе.



СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


1. Еремин Б. А. Рынок праці та зайнятість у сучасної Росії - З. пб.: СПбУЭиФ, 1993
2. Постановление Державного комітету із статистики від 25 травня 1993 року «Основні методологічні положення з класифікації статистичних даних склад робочої сили в, економічної активності і статусу в занятости».
3. Рыжикова З. Фідлер М. Про динаміку і структурі безробіття в РФ//Вопросы статистики. — 1995. — № 2
4. Современные міжнародні рекомендації за статистикою труда/международнаяорганизация праці - 1994 год.
5. Курышева З. У. Статистичний аналіз змісту праці робочих. — Красноярськ, 1994 года
6. ЕлесееваИ. І. Соціальна статистика — Москва, Фінанси і статистика, 1997 год
з. 224
ПЛАН

стр.
I. ВВЕДЕНИЕ…
2
II. ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ У РІЗНИХ ПО СТРУКТУРЕ СЕМЬЯХ:

1. Особливості виховання єдиної в семье…
4
2. Специфіка виховання у багатодітній семье…
7
3. Виховання дитини на неповної семье…
9
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ…
12


I. ВВЕДЕНИЕ
Є десятки, сотні професій, спеціальностей, робіт: один будує залізницю, інший будує житло, третій вирощує хліб, четвертий лікує людей, п’ятий шиє одяг. Але є сама універсальна — найскладніша та шляхетна робота, єдина всіх і до того ж час своєрідна і неповторна у сім'ї, — цей твір человека.
Суттєвою рисою цієї роботи є підставою те, що людина знаходять у ній ні з ніж не зрівнянний щастя. Продовжуючи рід людський, батько, мати повторюють у дитини себе, і зажадав від того, наскільки свідомим є це повторення, залежить моральна відповідальність за людини, над його майбутнє. Кожне мить тієї роботи, що називається вихованням, — цей твір майбутньої України і погляд, у будущее.
Виховання дітей — це віддача особливих сил, сил духовних. Людини ми створюємо любов’ю — любов’ю батька до матері та матері до батька, любов’ю батька і материна родини до людей, глибокої вірою в гідність та краси людини. Прекрасні діти виростають у його сім'ях, де мати й по — справжньому люблять одне одного й водночас полюбляють скрізь і поважають людей.
Чи людина криком сповіщає світ про своє народження, починаються його вчинки, розпочинається її поведінка. Людина поступово відкриває світ, пізнає його розумом і серцем. Він бачить мати, усміхається їй та її перша невиразне думку, за умови що можна назвати її думкою, — таке відчуття те, що мати (і потім і її батько) існують щодо його радості, щодо його щастя. Людина піднімається на ноги, бачить квітка і котра пурхає з нього метелика, бачить яскраву іграшку — і мати, і «тато радіють, що він, син, радіє… Чим більше, тим більше коштів набирає чинності закономірність: якщо поведінка, вчинки маленької людини продовжують диктуватися лише його потребами, людина виростає потворою. В нього розвиваються ненормальні, підвищені вимоги до життя і майже всяке відсутність вимог до себе.
Гармонійний виховання особистості можливе лише за тому умови, коли для потреб — першому, елементарного і навіть у який — то мері примітивного побудителю людських вчинків, людської поведінки — приєднується сильніший, тонший, більш мудрий стимул — борг. Власне, людське життя починається відтоді, коли дитина робить чи, що хочеться, бо, що треба робити в ім'я загального блага.
Діти, почавши своє життя цілком безпорадними істотами, дуже багато одержують від батьків, що природно породжують у яких почуття подяки, кохання, і свого роду гордості своїми батьком і матір'ю. Часом не тільки сам собою те що, допомогу, турбота батьків, а й участь, і ніжність їх відіграють у цьому роль. Діти, рано осиротілі чи чому — або котрі позбулися батька чи матері, часто пізніше, в зрілі роки, відчувають гіркоту, тугу все від відсутності у тому спогадах пам’яті про батьківської ніжності, сімейних радощах, неиспытанных синівських почуттях тощо. Навпаки, випробували щастя, яке давалася скільки — нибудь хорошою сімейної життям, згадують, що вони, дітьми, вважали мати красунею, надзвичайно доброї, а батька — розумним, вмілим тощо., хоча у той час, коли згадують це, можуть вже сказати, що насправді мати зовсім не від була красунею, а тато був лише як недурний людина. Ця ілюзія дитинства свідчить про потребу цього віку, що дається взнаки притому дуже рано, вбачати у реформі тих, хто їм у цей час всіх дорожче, різноманітні якості, які їх уява може працювати малювати їм. Вони завжди люблять тих, хто любить вухами й поважає їхніх батьків. І коли батьки справді мають великими чеснотами й дітям доводиться бачити висловлювання подяки чи шанування батькам, це майже завжди виробляє ними враження, залишається протягом усього життя й нерідко що б характер життя та зовнішньоекономічної діяльності сына.


II. ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ У РІЗНИХ
ПО СТРУКТУРЕ СЕМЬЯХ
1. Особливості виховання єдиної в семье
З цього приводу є дві найпоширеніші погляду. Перша: єдина дитина виявляється емоційніше стійкий, ніж інші діти, бо ні знає заворушень, що з суперництвом братів. Друга: єдиному дитині їм доводиться долати більше труднощів, ніж зазвичай, щоб придбати психічна рівновага, бо їм бракує брата чи сестри. Що не говорили психологи, життя одного — єдиної у ній нерідко таке, що підтверджує саме цю, другу, думку. Труднощі, проте, є абсолютно неминучими, і тих щонайменше зустрічаються настільки часто, було б нерозумно їх помічати.
Безперечно, батьки, мають єдиної, зазвичай приділяють йому увагу. Коротше, вони піклуються про нього лише оскільки його в них один, тоді як у насправді він лише перший. І це дійсно, деякі людей здатні спокійно, зі знанням справи поводження з первістком адже ми тримаємося потім і з наступними дітьми. Головна причина тут — недосвідченість. Є, проте, та інші підстави, знайти які так — то легко. Не стосуватися деяких обмежень фізичного порядку, одних батьків лякає відповідальність, яку накладає ними поява дітей, інші побоюються, що народження другої дитини позначиться їх матеріальне становище, треті, хоча будь-коли зізнаються про це, просто більше не люблять хлопців, і це предосить одного сина чи однієї дочери.
Деякі перешкоди психічному розвитку дітей мають цілком певну назву — тепличні умови, коли дитину вітають, тішать, балують, пестять — одне слово, носять на руках. З — на таку надмірного уваги психічне розвиток його неминуче сповільнюється. Через війну надмірної поблажливості, якої ми оточуємо його, він неодмінно зіштовхнеться з дуже серйозними труднощами і розчаруванням, коли з’ясується поза домашнього кола, бо з інших людей чекатиме уваги, до кокому звик у домі батьків. З цієї причини його занадто серйозно стане ставитися і перед самим собою. Саме оскільки власна кругозір замалий, багато дрібниці вона вважатиме завеликими значними. Через війну спілкування з людьми для нього значно важче, ніж й інших дітей. Він почне відійти від контактів, усамітнюватися. Йому будь-коли доводилося ділити з братами чи сестрами батьківську любов, а ігри, кімнаті і одязі, і його важко знайти спільну мову з дітьми своє місце в дитячому сообществе.
Як запобігти усе це? З допомогою другої дитини — скажуть багато хто. І це правильно, якщо деякі особливі проблеми освіти й можна вирішити таким шляхом, то де впевненість, що народити ще одну дитину, як відразу ж доможемося повної адаптації першого. У кожному разі треба всіма силами долати наше прагнення ростити дитини на тепличних умовах. Можна стверджувати, що єдиного сина чи єдиною дочки значно більше важке справа, ніж виховання кількох дітей. Навіть тому разі, якщо сім'я зазнає деякі матеріальну скруту, не можна обмежуватися однією дитиною. Єдиний дитина дуже швидко стає центром сім'ї. Турботи батька і материна родини, зосереджені у цьому дитині, зазвичай перевищують корисну норму. Любов батьківська у разі відрізняється відомої нервозністю. Хвороба цієї дитини чи смерть переноситься такий сім'єю дуже важко, і переляк такого нещастя слід перед батьками та позбавляє їх необхідного спокою. Найчастіше єдина дитина звикає до свого винятковому положенню й стає справжньою деспотом у ній. Для батьків дуже буває важко загальмувати своє кохання його й свої турботи, і волею — неволею вони виховують эгоиста.
Для розвитку психіки кожен дитина вимагає душевного простору, коли він міг би вільно пересуватися. Йому потрібне внутрішнє й зовнішня свобода, вільний діалог із довкіллям, що його не підтримувала постійно рука батьків. Дитині замало без забрудненого особи, розірваних штанів і драк.
Єдиному дитині часто відмовлено у такому просторі. Осмислене чи ні, йому нав’язують роль зразкового дитини. Вони повинні особливо чемно вітатися, особливо виразно читати вірші, повинен бути зразковим чепуруном та вирізнятися серед інших дітей. Щодо нього будуються честолюбні плани майбутнє. За кожним проявом життя ведеться уважне, з причаєним стурбованістю, спостереження. Нестачі на добрих радах не відчуває протягом усього дитинства. Таке ставлення щодо нього несе небезпека, що єдина дитина перетвориться на розпещеного, несамостійного, невпевненого у собі, переоценивающего себе, рознесеного ребенка.
Але це може і не, позаяк у поведінці з єдиними дітьми є основні правила. Усі вони можна сформулювати щодо одного пропозиції, що має стати законом кожної сім'ї, де зростає одна дитина: лише ніякої исключительности!


2. Специфіка виховання у багатодітній семье
Виховний потенціал багатодітної родини має свої позитивні й негативні характеристики, а процес соціалізації дітей — свої труднощі, проблемы.
З одного боку, тут, зазвичай виховуються розумні потреби й уміння рахуватися з потребами інших; ніхто з діти не мають привілейованого становища, отже, немає грунту на формування егоїзму, асоціальних чорт; більші можливості для спілкування, піклування про молодших, засвоєння моральних та соціальних і правил гуртожитки; успішніше можуть формуватися такі моральні якості, як чуйність, людяність, відповідальність, повага до людей, і навіть якості соціального порядку — спроможність до спілкуванню, адаптації, толерантність. Діти з цих сімей виявляються більш підготовлені до подружнього життя, вони легше долають рольові конфлікти, пов’язані з завищеними вимогами когось із подружжя до іншого й заниженими вимогами до себе.
Однак процес виховання у багатодітній сім'ї щонайменше складний і суперечливий. У — перших, в сім'ях вони досить часто втрачають почуття справедливості щодо дітей, проявляютк ним неоднакову прихильність і увагу. Скривджений дитина завжди гостро відчуває дефіцит тепла й щодо нього, по — своєму реагуючи цього: тільки в випадках супутнім психологічним станом йому стає тривожність, почуття ущербності і непевність у собі у інших — підвищена агресивність, неадекватна реакція на життєвих ситуацій. Для старших дітей у багатодітній родині характерна категоричність в судженнях, прагнення до лідерства, керівництву навіть у тому випадку, коли цього немає підстав. Усе це природно, утрудняє процес соціалізації дітей. У — других, в багатодітних сім'ях різко зростає фізично й психічна навантаження батьків, особливо у мати. Вона має менше вільного часу й можливостей у розвиток дітей і спілкування із нею, для прояви уваги до інтересам. На жаль, дітей із багатодітних сімей частіше беруть соціально небезпечну подорож поведінки, майже 3,5 разу частіше, ніж діти із сімей інших типов.
Багатодітна сім'я має менше можливостей задоволення потреб та інтересів дитини, якій і так приділяється значно менше, ніж у однодітної, що, природно, неспроможна не зашкодити її розвитку. У цьому контексті рівень матеріального забезпечення багатодітної родини має важливе значення. Моніторинг соціально — економічного потенціалу сімей показав, більшість багатодітних сімей живе нижчі від межі бедности.


3. Виховання дитини на неповної семье
Дитина завжди глибоко страждає, якщо руйнується сімейне вогнище. Поділ сім'ї або розлучення, коли усе відбувається найвищою мірою чемно і поштиво, незмінно викликає в дітей психічний надлам і традиційно сильні переживання. Звісно, можна допомогти дитині подолати труднощі розвитку і в розділеної сім'ї, але ці зажадає великих зусиль від цього батька, з яким залишиться дитина. Якщо ж поділ сім'ї відбувається, коли залишається віком від 3 до 12 років, наслідки відчуваються особливо остро.
Поділу сім'ї або розлучення подружжя нерідко передують кілька місяців суперечностей, і сімейних сварок, які важко приховати від дитину і які сильно хвилюють його. Понад те, батьки, зайняті своїми сварками, з нею теж звертаються погано, навіть якщо сповнені добрі наміри вберегти його від вирішення власних проблем.
Дитина відчуває відсутність батька, навіть, а то й висловлює открытосвои почуття. З іншого боку, він сприймає те що батька як відмову від неї. Дитина може зберігати ці почуття багато років.
Найчастіше після поділу сім'ї або розлучення мати знову змушена вдатися до добре оплачувану роботу у результаті може приділяти дитині менше, ніж раніше. Тому почувається знехтуваним і матерью.
Яке — той час після поділу сім'ї або розлучення батько регулярно відвідує дитини. В усіх випадках це надзвичайно глибоко хвилює малюка. Якщо батько виявляє щодо нього любов, і великодушність, розлучення виявиться для дитини ще болісніша і незбагненніше. З іншого боку, разом з недовірою і образою дивитиметься мати. Якщо ж батько тримається сухо і відчужено, дитина почне запитувати себе, чому, власне, він із ним бачитися, і цього в нього може зародитися комплекс провини. Якщо охоплені ще й бажанням мстити одне одному, вони заповнюють свідомість дитини шкідливим дурницею, лаючи одне одного й підриваючи цим психологічне опертя, яку зазвичай дитина одержує у нормальної семье.
У цей час вона може, скориставшись розколом сім'ї, зіштовхувати батьків друг з одним і видобувати нездорові переваги. Примушуючи їх оспорювати своє кохання щодо нього, дитина змушуватиме їх плекати, яке інтриги і агресивність згодом навіть викликати їх схвалення. Відносини дитину поруч із товаришами нерідко псуються з — за нескромних питань, пліток та її небажання відповідати на розпитування батька. На дитині, однак, відбиваються страждання і переживання матері. У кодексі становищі жінці, звісно, значно складніше виконувати свої материнські обязанности.
Що зробити, щоб помочьребенку в розбитою семье?
Пояснити йому, що сталося, причому зробити це, нікого не звинувачуючи. Сказати, що це буває з дуже багато хто людьми і тому нехай краще буде не дуже, є. Дитину можна уберегти себе від зайвих заворушень, коли поділ сім'ї відбувається йому як і остаточно, як і батьків. Візити батька, якщо згодом стають дедалі рідше, щоразу знову і знову цікавить малюка відчуття, що його відкинули. Чим менший дитина в останній момент поділу сім'ї або розлучення, тим простіше батькові відмовитися від ним. Дитину неодмінно треба підготувати зникнення батька. Допомагати дитині дорослішати і ставати самостійним, аби в неї не склалася надмірна і нездорова залежність від вас. Одною з найбільш поширених помилок — надмірна опіка матері над сыном.
Здається, мати усе робить з міркувань: хоче дати синові більше уваги, оточити більшої турботою, хоче повкусней нагодувати, краще одягти тощо. Але, здійснюючи це, нерідко героїчні, жертвуючи собою, своїми інтересами, бажаннями, здоров’ям, мати буквально вихолощує все чоловіче у характері хлопчика, роблячи його млявим, безініціативним, нездатним на рішучі чоловічі поступки.
Якщо не живуть разом, якщо вони розійшлися, тут ми дуже болісно віддзеркалюється в виховання дитини. Часто діти стають предметом чвари між батьками, які відкрито ненавидять одне одного й не приховують від детей.
Необхідно рекомендувати тим батькам, які чому — або залишають одне одного, щоб у своєї сварці, у своїй розбіжності вони більше думали дітей. Будь-які незгоди можна вирішити більш делікатно. Можна приховати від дітей і свій ворожість і свій ненависть до колишнього дружину. Важко, зрозуміло, чоловіку, оставившему сім'ю, як — нибудь продовжувати виховання. І коли він не може благотворно проводити свою стару сім'ю, то вже краще постаратися, щоб він зовсім його забула, це завжди буде чесніше. Хоча, зрозуміло, свої матеріальні зобов’язання в відношення до самотнім дітям він має нести по — колишньому.
Питання структурі сім'ї - питання дуже важливий, і до нього треба ставитися цілком свідомо.
Якщо по — справжньому люблять своїх дітей і хочуть їх виховувати якнайкраще, намагатимуться, і свої взаємні незгоди не доводити до разрываи тим не ставити дітей у найважче становище.

III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Родинне життя склалася з давніх-давен отже батьківські обов’язки діляться між батьком і матір'ю, до того ж діляться нерівномірно. Найважливіші турботи з догляду дітей і початкового вихованню дітей лягають в мати як вона може віддати дітям більше часу, ніж батько, і тому, що традиції більша за діаметром звикла до цього, а, по натурі може зробити до цього більше ніжності, м’якості, любові й пильності. Цим близьким участю матері у житті дітей у їх ранньому віці й моральне її ними у ці перші їх годы.
З роками, проте, значення цієї безпосереднього догляду втрачає моральну роль. Діти починають ставати самостійним, кілька визначаються, продовжуючи потребуватимуть батьків і дорослих, але шукають не виключно матеріальної підтримки. Діти індивідуалізуються. У одних є смаки й потреби, які краще задовольняє батько, чому мати, в інших — наоборот.
Виховувати — означає говорити дітям хороші слова, наставляти і назидать їх, а насамперед жити за — як людина. Хто хоче виконати свій обов’язок щодо дітей, залишити у яких себе добру пам’ять, яка служила б нащадку заповітом, як, та має розпочати виховання від себя.
Виховання дітей вимагає найсерйознішого тону, самого простого і щирого. У цих якостях має полягати гранична щоправда вашої жизни.
Мета виховання — сприяти розвитку людини, може похвалитися своєї мудрістю, самостійністю, художньої продуктивністю і любов’ю. Необхідно пам’ятати, що не можна дитини зробити людиною, а можна тільки цьому сприяти і заважати, що він сам у собі виробив человека.
Головні підстави, котрих необхідне триматися при виховання дитини під час сімейної його життя: чистота, послідовність щодо слова справи при поводженні з дитиною, відсутність сваволі у діях вихователя чи обумовленість цих діянь П. Лазаренка та визнання дитині постійним поводженням із ним і з людиною і повним визнанням його права особистої неприкосновенности.
Уся таємниця сімейного виховання у тому полягає, щоб дати дитині можливість самому розгортатися, робити всі самому; дорослі нічого не винні забігати і не робити для свого особистого зручності і задоволення, а завжди ставитися до дитини, з першого дня появи його за світло, як до людини, які з визнанням особи і недоторканності цієї личности.


ЛИТЕРАТУРА
1. «Розумом і серцем: Думки вихованням «- 5-те — Политиздат, 1989.
2. В. И. Гарбузов «Від немовляти до підлітка «- З. — Петербург, 1996.
3. Л. и Б. Нікітін «Ми й наші діти «- Москва.
4. Аллан Фромм «Абетка для батьків «- Лениздат, 1991.
5. Ф. С. Махов «Кого ми ростимо «- Москва, 1989.
6. Л. Захарова «Дитя у черзі за ласкою «- Москва, 1991.
7. «Введення у спеціальність «під ред. Л. И. Рувинцкого, М. 1988.


* Соціально-економічний становище Росії (січень — квітень 1996 р.) — М.: Держкомстат Росії. 1996. — З. 149.

1 Хуссманс Р., Мехран Ф., Верма У. Обстеження економічно активного населення: зайнятість, безробіття і неповна зайнятість. Кн. 1. Методологічне керівництво НБТ / Пер з анг. У 2-х книгах. -М., Финсгатинформ, 1994. — З. 21
2 Росія цифрах. 1995 р.: Короткий статистичний збірник / Держкомстат Росії. — М.: Фінанси і статистика 1996. — З 16 і 33
* Росія цифрах. 1995 р.: Короткий статистичний сборник/Госкомстат Росії. — М.: Фінанси і статистика, 1996. — З. 40.

* Росія цифрах. 1995 р.: Короткий статистичний сборник/Госкомстат Росії. — М.: Фінанси і статистика, 1996. — З. 43.

* Соціальний стан регіонів Російської Федерації: Статистичний збірник. — М.: Держкомстат Росії, 1994. — З. 67.

* Росія цифрах. 1995 р.: Короткий статистичний сборник/Госкомстат Росії. — М.: Фінанси і статистика, 1996. — З. 41.
* Людина й працю. — 1994. — № 4. — З. 95−96.

* Общероссийский класифікатор видів економічної діяльності, продукції та послуг. — М.: Центр з економічних класифікаціям, 1994.

Специфіка дітей у різних структурою семьях

Показати Згорнути
Заповнити форму поточною роботою