Печатная словесність та масове комунікація

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Литературоведение


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Печатная словесність та масове коммуникация

Волков А. А.

Печатная словесность

Начало друкарства пов’язують із ім'ям Йоганна Ґуттенберґа (народився між 1394−99 рр. — 1468 р.), купця із міста Майнца, що у 1440 року винайшов складальну форму і типографський сплав і зробив перші видання друкованих книжок: «Сивиллиной книжки «(1440), про 42-х малої Біблії (1452−1455) і Майнцской Псалтири (1457).

Изобретение друкарства означало виникнення нової інформаційної технології, яка зробила переворот в усій системі письмовій культури. Книгодрукування зробило возможным:

создание великих книгозбірень, і отже, накопичення, концентрацію в книгосховищах і предметну систематизацію знання;

стандартизацию норм письмовій друкованої промови, що до формуванню національних літературних мов;

развитие загального користування та вищої освіти як наслідок здешевлення і широкого тиражування книжок;

сложение літературного авторства, що було пов’язані з авторської відповідальністю за зміст тексту твори;

разделение праці сфері інтелектуальної діяльності, оскільки працю автора, переписувача, книговидавця і книгопродавца склалися як особливі взаємозалежні форми професійної діяльності, і отже, подальшу професіоналізацію і спеціалізацію розумового труда;

качественное зміна книжкового і рукописного листи як наслідок створення початку XVI століття Альбрехтом Дюрером (1471−1528), Лукою Пачолі (1445−1509) і Клодом Гарамоном (1499−1561) стандартного книжкового шрифту, заснованого на математичному розрахунку пропорцій літер;

существенное зміна всієї системи словесності, що призвело до виникненню трьох основних пологів друкованої літератури: наукової, журнальної і художественной.

Литературное авторство, яке, зрозуміло, існувало й колись, до появи друкарства були скластися в особливий соціально-культурний інститут звертаються і отримати юридичне оформление.

В умовах рукописної промови переписувач був у більшої чи меншою мірою співавтором тексту, що він відтворював: істотним уявлялося зміст твори, а чи не особистість її творця. Тому середньовічний текст розвивався принаймні листування у неї постійно вносилися зміни від написань окремих слів до заміни значних фрагментів змісту. Це належала до кожному типу словесних творів, але болісно позначалося на текстах Святого Письма і богослужбових книжок, спотворення в яких, внесені який завжди грамотними, добре яка розуміла текст, та й завжди сумлінними переписувачами, наводили часто до серйозним вероисповедным конфліктів.

Это стан справ починає змінюватися в тому західноєвропейських країнах із XII-XIII століть з розвитком університетської освіти. Викладання університетських курсів «з книг », особливо курсів богословського і юридичної вмісту у умовах постійних богословських суперечок з частими організаційними висновками як засудження інквізиції, припускало створення викладачами текстів курсів — «сум «і «бревиариев », що відбивали зміст читань, як від студентів — точного відтворення творів, на основі яких читалися університетські курси, оскільки спотворення з текстів особливо богословського змісту могла призвести до дуже серйозних наслідків. Тому у складі університетської корпорації у ряді університетських центрах Європи були включені професійні переписувачі, яка давала корпорації відповідну присягу, а відтворення текстів контролювалося університетської цензурою. Студентам для листування курсу надавали вивірений примірник, тобто зразково переписаний текст, розділений на зошити, й у студент переписував за кількома раз те ж зошит те щоб загалом склалося достатньо навчальних книжок. Цим автор курсу — доктор, тобто автор богословської системи — був у значною мірою позбавлений випадкових чи навмисних спотворень тексту і південь від можливих звинувачень у єресі, що, проте, траплялося.

С появою і поширенням друкарства авторська відповідальність ще більш посилюється, хоча вона частково перерозподіляється між автором і видавцем. Так поступово складається авторське право. Відповідальність за зміст тексту виявляється різної залежно від характеру змісту твори: твір, у якому містяться конкретні дані, філософські чи наукові ідеї, богословські думки, призначені для обмежене коло фахівців, передбачає іншу авторську відповідальність, ніж, наприклад, пасквіль чи памфлет, спрямовані проти конкретної особи чи релігійної конгрегації, як твори Джонатана Свіфта, але зовсім інакше слід поставитися творів, які містять явний вигадка, хоча б і ні без натяків на певних осіб або інститути, як, скажімо, твори Франсуа Рабле. У результаті і складаються три типу авторства: наукове, публіцистичне і художню. причому кожен тип авторів потрапляє у Бастилію чи вогнище за специфічні провинності. Одна річ дуже поблажливий церковний суд над Галілео Галілеєм, а інша — суд над Джордано Бруно чи полювання королівської поліції за анонімним автором «Листів до провінціала «- Блезом Паскалем.

Развитие літератури за умов друкарства досить швидко, вже протягом XVI-XVII століть, створює особливі стилістичні якості красного письменства, наукової літератури та публіцистики, основі яких і формуються найважливіші особливості національних літературних мов: загальні орфоепічні, орфографічні, граматичні, лексичні і стилістичні норми й потужні приватні норми про функціональних стилів — науково-технічного, художнього, общественно-публицистического, документально-делового.

Научная література. Стиль наукової літератури, як особливої сфери професійного словесного творчості, що відбиває розвиток наукового знання, починає складатися в XV—XVII вв.еках.

Научная литература

Первоначально наукова література у країнах Західної Європи створювалася латинською мові, колишнім до ХІХ століття мовою міжнаціонального наукового спілкування, і освіти. Поступово латину витісняється новими мовами. Стиль наукової літератури спостерігався міжнаціональному науковому спілкуванні, тому прийоми наукового викладу на нових мовами підбивалися за стандартами латинської науки. Пізніше наукова література із переходом нову мову засвоїла стилістичні принципи, дозволяли зрозуміло і однозначно розуміти й відтворювати наукову інформацію говорять різними мовами.

В XX столітті відбувається велика стандартизація наукового мови. Великі держави стимулюють і фінансують фундаментальну і прикладну науку. Наукове виклад в XX столітті підпадає під вплив ділової документальної промови в наукових звітах, проектах, дисертаціях тощо. — творах, виходячи з яких здійснюється фінансування.

Вместе про те, обсяг наукових публікацій дуже зростає, наукові праці активно переводяться на різні мови. У цьому у першій половині ХХ століття виникає наукова інформатика — особлива область наукової діяльності, завдання якої полягає у максимально стиснутому поданні нової інформації. Науково-інформаційна діяльність, своєю чергою, справила впливом геть стиль наукового викладу, що прагне до того що, щоб максимально полегшити роботу науково-інформаційних органів прокуратури та автоматизацію інформаційного пошуку.

Стиль наукової літератури характеризується чином предмета. Образ предмета є сукупність стилістичних особливостей лексики, синтаксису, композиційних прийомів побудови твори, які характеризують ставлення авторів, включених у певну літературну традицію, до картини дійсності, відбитій у тому произведениях.

В основі стилю наукової літератури лежать ставлення до ясності, точності, адекватності розуміння тексту і відтворюваності її змісту. До науковому викладу пред’являються такі загальні требования:

1. Слід визначити область наукового знання, до якої належить даний науковий текст.

2. Науковий текст мусить мати точні свідчення про попередні дослідження з даного предмета (цитування).

В науковому изложениии обов’язково використання термінів та понять тій галузі наукового знання, до якої він относится.

В науковому тексті обов’язково використання наукового апарату (математичного, хімічного тощо.) і керував побудови наукового тексту, які у даної області знания.

Термины й поняття повинні вживатися у постійному значениии у межах наукового текста.

Научное виклад на повинен виходити межі наукових посилок цій галузі знання, якщо це обумовлено спеціально.

Лексика наукової літератури включає три класу слів чи словосполучень: общелитературную лексику, общенаучную лексику (слова словосполучення, уживані у науковій мови і які мають спеціальних дефініцій не більше даної науки, наприклад, система, явище, дослідження, об'єкт), терміни — слова чи словосполучення, які позначають поняття і предмети дослідження даної науку й мають дефініції у науковому тексті чи спеціальних термінологічних словниках.

Термины, своєю чергою, поділяються на номенклатурні, які позначають предмети дослідження, наприклад, коня (equidae), кішка домашня (catus catus domesticus), і понятійні, які позначають поняття, із якими оперує наукове дослідження, наприклад, псевдоген, ферментна функція.

Терминологические дефініції будуються відповідно до принципами абстракції у цій науці, а вся система термінів відбивають картини для наукового предмети й стан наукових знань. Проте значення наукових термінів не залишаються незмінними, оскільки знання розвивається, а наукові поняття на різних наукові школи тлумачаться неодинаково.

Научная література Нового часу, на відміну середньовічної науки, членується по предметів знання. Науково-дослідна методологія вимагає високої наукової спеціалізації та професіоналізму, тому починаючи з XVII століття складаються численні науку й наукові дисципліни, кожна з яких характеризується своєї літературою і наявністю низки наукових шкіл, у межах яких від покоління до поколінню учених передаються прийоми і тематика науково-дослідної праці та світоглядні уявлення. У ХІХ столітті остаточно оформляється поділ наукового знання на гуманітарний і естественнонаучное.

Обобщая дослідження у сфері стилю наукової літератури, академік Ю. В. Рождественський вказує, що образ предмета у науковому викладі визначається характером наукового знання і набутий постає у двох варіантах — гуманітарного і природничонаукового знания.

Гуманитарные (громадські) науки: світ не однорідний; значущою историко-общественная локалізація фактів культури; аналіз практично не звернімо в синтез; факт культури не відтворюємо, унікальний; енергетичні відносини об'єктів дослідження не значимі; річ характеризується своїй суспільній значимостью.

Естественные науки: світ однорідний; значущою просторово-тимчасова локалізація речей; аналіз практично звернімо в синтез; факт природи у принципі не унікальний; енергетичні відносини об'єктів значимі; річ характеризується своєї фізичної сутністю; культурно-социальная значимість не существенна.

Художественная литература

В в Новий час, особливо з XVIII століття, країнах Європи поруч із вищим розвивається загальну фармацевтичну освіту і складається значний і всі зростаючий шар людей, професійна діяльність яких передбачає досить високий рівень грамотності відповідні культурні навички: чиновників, офіцерства, поміщиків, вчительства, дрібної і середній буржуазії, пізніше кваліфікованих фабричних робочих; ще, поступово розвивається і жіноче освіту, спочатку домашнє, і потім й шкільне.

В умовах зростання секуляризації суспільства це широке коло людей, мають загальні культурні уявлення та навички, але цього замало підготовлених для занять богослов’ям, наукою, філософією, правому й інші види слова, які належать до вищих сфер культури, дедалі більше потребує певної духовної їжі, оскільки рутинний характер розумової діяльності неспроможна задовольнити їх культурні запити. Художня література і обслуговує потреби у розумової діяльності среднеобразованных верств українського суспільства, заповнюючи собою цей вакуум.

Действительно, сюжетика красного письменства зазвичай обертається у колі тим класичної, середньовічної і більше нової словесності, яка вивчається у шкільництві, або навколо побутових колізій (реалістичне напрям стає переважним в літератури з мері скорочення шкільних програм словесності). Нові, незвичні сюжети рідкісні у мистецькій літературі: щоб бути читаним, літератор повинен використовувати впізнавані і ценимые читачем теми. Але літератор представляє ці сюжети незвичному одязі місцевого колориту, навпаки, близькій читачеві побутової обстановки й під прийнятним йому кутом зору. Так, Гете, відтворює в «Фаусті «загальновідому легенду, а Л. Н. Толстой в «Анні Кареніній «- банальну побутову колізію в великосвітському обществе.

Второй особливістю красного письменства є зацікавлення читачів до літератору. Інтерес цей виникає оскільки новим у мистецькому творі не зміст, а стиль, словесний образ висловлювання, стиль ж — «сама людина «. Особливе ставлення літератора до читача проявляється у категорії стилю красного письменства — образі автора.

В на відміну від духовної поезії, художник Нового часу виконує естетичний і ідейний замовлення читача і становить у творах не особисте ставлення до предмета думки, але вигаданий образ (як та інші елементи образною системи твори), висловлюючи його всієї сукупністю готівкових художніх коштів: «Між літературної особистістю автори і чином автора художнього твори існують відносини, подібні до відносинами актора й роль п'єсі. Це — «перевтілення «з приватного на загальне, в «символ », з багатозначного в індивідуальне, з одиничного обличчя на узагальнену ».

Публицистика

Стиль публіцистики Нового часу складається у XVI-XVII століттях з урахуванням цілого ряду різнорідних жанрових форм, властивих античної, середньовічної і возрожденческой писемності, серед які слід назвати гуманістичне його лист і інвективу, богословську полеміку, викривальну проповідь і судову захисну мова (plaidoirie), представлявшуюся адвокатом в письмовій формах, але й гуманістичні трактати наукового, філософського чи морального змісту латиною і нових мовами, призначеними широкому загалу. Публіцистика розвивалася у вигляді окремих творів (памфлетів, листівок, листів, друкованих збірок проповідей) й у журналістиці, тобто у періодичних періодиці.

Публицистические твори є твори із найбільш різним питанням, адресовані широкому загалу, де немає спеціальної підготовки, і полягала основна мета їх полягає у створенні та організації суспільної думки. Першими творами що така були твори Франческо Петрарки (1304−1374) — основоположника європейського гуманізму: «Листи про справи повсякденних „“ Про знаменитих людях », «Про окремої життя », «Старечі листи », інвективи проти лікарів, юристів, астрологів, університетських вчених і інші. Жанри панегірика, інвективи, збірника літературних листів, літературного діалогу, популярного чи комічного трактату широко використовуються гуманістами, й у XV—XVI вв.иробляється стиль популярної риторичною прози, майстрами якого було Еразм Роттердамський (1446−1536), Мартін Лютер (1483−1546), Жан Кальвін (1509−1564), Анрі Етьєн (1531−1598), Блез Паскаль (1623−1662), Джон Мільтон (1608−1674), Джон Бениан (1628−1688), єп. Жак Боссюэ (1627−1704), Жан Любрюйер (1645−1696), Даніель Дефо (1660−1731), Джонатан Свіфт (1667−1745), Франсуа Марі Вольтер (1694−1778) і другие.

Газеты як інформаційні видання з’явилися торік у Венеції в XVI столітті разом із першим інформаційною агенцією і було рукописними; на початку XVII у Німеччині з’являються друковані газети; з 1631 року Теофраст Ренодо під охороною кардинала Рішельє видає «Gasette de France «(«Французьку газету »); перший журнал з’явився в другої половини XVII століття (1665) — це був «Journal des Scavants «(«Журнал учених »), який в Париже.

У витоків наукової журналістки стоїть францисканський чернець Марен Мерсенн (1588−1648), що з 1625 року збирав гурток паризьких вчених і вів постійну листування за вченими різних країн. Так склався «незримий колеж «європейських учених, сообщавшихся безпосередньо чи через посередництво Мерсенна. Перші наукові журнали виглядали періодично публікувалися зборів листів наукові теми, що містили повідомлення отримані наукових результатах чи наукову критику. Згодом з’являються є або менш періодичні альманахи, журнали загального змісту, і потім і спеціалізовані тематичні журналы.

Начиная з XVIII століття, журналістика як особлива форма публіцистики набуває функції (1) періодичного інформування про новинах, (2) наукової, літературною та політичної критики і (3) популяризації знания.

Массовая коммуникация

Современное стан словесності пов’язані з появою на початку ХХ століття і розвитком масової коммуникации.

Массовая комунікація є періодичним комплексним (які мають різні компоненти: радіо, кіно, телебачення, газету, рекламу) текстом (дискурсом), чиє призначення полягає у поширенні нової поточної суспільно значимої інформації. Текст масової комунікації безупинно створюється і поширюється з допомогою сучасних засобів на необмежені розосереджені аудиторії: «Тексти масової комунікації від інших напрямів текстів тим, що мені використовуються, систематизуються і скорочуються, переробляються та особливим чином оформляються й інші види текстів, які вважають «первинними. Через війну виникає нового вигляду тексту відносини із своїми законами побудови та оформлення сенсу ».

Массовая комунікація підрозділяється на дві сфери — масову інформації і інформатику. Информатические тексти у цілому містять повну систематизацію фактів культури. Інформаційний пошук і освоєння робота з спеціальної інформацією лежать за межами риторики. Що ж до таких загальних інформаційних систем, як Інтернет, то тексти їх вивчені в філології недостатньо. Масова інформація задовольняє загальні інтереси, інформатика — індивідуальні. Це означає, що у масової інформації текст (випуск газети, добова програма телебачення) складається в цілому вигляді відправником (редакцією) і постає як однаковий всім одержувачів; в інформатики пошук інформації з запропонованого відправником складу повідомлень здійснюється получателем.

Список литературы

Для підготовки даної праці були використані матеріали із російського сайту internet

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой