Части речи

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Иностранный язык


Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Запровадження … 2

§ 1. Проблема займенника як частини промови … 5

§ 2. Проблема отграничения вказівних займенників щодо англійської мовою й їх функції… 10

§ 3. Займенник it… 17

§ 4. Проблема вибору this, that і it… 19 Укладання … …

27

Бібліографія … 28

Займенника становлять особливу частина промови через свою семантики, синтаксичних форм і які висловлюються ними граматичних категорій. Сформовані традиції, і кількаразове обговорення питань теорії частин промови внесли значний внесок у їх розробку. Але, попри неослабний інтерес і воістину всебічний підхід до англійським местоимениям, багато пов’язані з ними проблеми не одержали ще однозначного рішення. Вітчизняні і зарубіжні дослідники знову і знову звертаються до проблеми вибору вказівних займенників this, that й особистого займенника it, висуваючи різні гіпотези, що стосуються сфери їх употребления.

Американська комедія «Airplane» містить наступний діалог: Stewardess: Excuse me, Sir, there’s been a little problem in the cockpit. Passenger: The cockpit! What is it? Stewardess: It’s a little room at the front of the plane where the pilot sits, but that’s not important right now [20,266].

Гумористичний ефект часто залежить від порушення лінгвістичних правив і вимог. Тому використання даного комічного уривки порушує питання про існування нормах вживання безособового займенника it і вказівних займенників this і that і чому відповідь стюардеси на питання «What is it?» абсурдний. Якби пасажир не знав, що таке кабіна, мабуть він запитав «The cockpit? What’s that?» скоріш ніж «What is it?» чи «What's this?» Зрозуміло, що it, this, that займають окремі сфери вживання стосовно предметів, здатною піддатися описанию.

Вчені, займаються описової лінгвістикою, не пропонують яких- або адекватних пояснень даного вживання. Було б справедливо помітити, що лінгвісти, вивчаючи будова трансформационно-генеративной парадигми, вважають, що проблему цього тексту перебуває поза межами граматики й належить «прагматизму». Проте ті, хто відкрито зацікавлений, з погляду дискурсу чи прагматики, описання відносин між пропозиціями, не віддають належної справедливості it, this, that, як у фільмі задля досягнення гумористичного эффекта.

Деякі дослідники побічно зачіпають цієї проблеми. Р. Краймс розглядає різницю між do so, do this, do it, do that як заступників, але які зачіпають стосунки між який заміняє пропозицією й пропозицією, яке воно заменяет[20,266]. Д. Болингер розглядаючи відносність that, зачіпає проблему значимості вибору скоріш вказівного займенника, а чи не it, що він каже що «вказівні займенника виділяють і засновують свій іменний фразы"[20; 266]. Опис когезии щодо англійської мові, дане М. Халидеем і Р. Хасаном, сприяє вживання it й поводиться до розбіжностям між this і that, але з сприяє вирішенню протиріч між it з одного сторони, і this і that з другой[20,267]. Дж. Лайонс враховує зауваження щодо this і that у дослідженні деиксиса і анафоры, але й нічого робить на вирішення цікавлять нас противоречий[20,267]. Граматика Р. Куирка (1985) дає приклади it, this, that, соотносящихся з пропозицією і групами пропозицій у текстах і ілюструє різницю між it, this і that з одного сторони, і so з другого в цієї своєрідної функції, але ще не вирішує внутрішні відмінності it, this і that[20; 267].

Р. Лакофф надає більш корисну і цікаву інформацію про this і that, включаючи їх чи використання у «деиксисе промови»; тим щонайменше, багато приклади, наведені Лакоффом, стосуються this і that, як визначників іменника. Отже, ми може досліджувати їх потенційний відмінність з it[20,267].

Д. Тавениус зробила пряму спробу підсумовувати розбіжності у вживанні (по крайнього заходу, у мові). На її думку, що який провіщає робить такі кроки, обираючи it: спочатку. мусить робити вибір між it, з одного сторони, і this і that, з іншого. Він вибере this і that, лише для цього особлива причина. Його наступний крок — вибір між this і that, і далі буде використано аспекти близькості і віддаленість, хоча вони завжди є относительными[20; 267].

Але Д. Тавениус не розв’язує проблеми «Літака». У його затвердженні відсутня точність (що може свідчити складати «спеціальні причини» для вибору this чи that?) і остання заява, щодо близькості і віддаленість, далі розширює проблему. Понад те, її пояснення це не дає пояснення прикладів it, this і that, можна зустріти в щоденному употреблении.

Проте, у традиційній науці ми знайшли цікавий документ, що стосується this (Geisler et al., 1985), що сам собі є відгуком на ранній документ Moskovit (1983) [20; 267]. Обидва документи функціонують в суворо вироблених рамках, чіпаючи питання правильності написання і як такі одиниці, як вказівні займенника, можна використовувати письменником чітко, зрозуміло і доступно читацького колу. Geisler ey al. повністю відкидає синтаксичне і семантична використання «ізольованого» (без супроводжує іменний фрази) анафорического this і вводить додаткові прагматичні поняття теми і фокусу, щоб пояснити функцію this, як протилежну it.

Ці вибори користуються схваленням сьогоднішньої науки, але мета нашої дослідження — визначити три шляху вибору it, this і that. Досягнення даної мети ми вирішувати такі: досліджувати літературу по до цієї теми; розглянути гіпотези різних лінгвістів, що стосуються вибору this, that і it; дійти висновків значущості даного выбора.

§ 1. Проблема займенника як частини речи

Питанню теорії частин промови приділяється велика увагу мовознавстві. Традиції вітчизняної науки стали основою, де будуються класифікації частин промови на роботах германістів, присвячених сучасному англійської языку.

Займенника є жодну з очевидних мовних універсалій. Займенника є в усіх мовами, і всіх мовами їх розподіляють приблизно з одних і тим самим розрядам. Через своє великого семантичного і морфологічного розмаїття клас англійських займенників привертав увагу дослідників в усі періоди розвитку мовознавства. Тривалий час був спірним статус займенників як самостійної частини промови. Пояснюється це морфологічній і функціональної неоднорідністю цього, відсутністю власного грамматического значення, відмінного від грамматического значення іменника і прикметника і відсутність особливих, властивих лише местоимению синтаксичних функцій. Саме тому їх іноді відносять до іменником, прикметником, прислівникам, виділяючи відповідно всередині цих розрядів местоименные іменники, местоименные прикметники, местоименные наречия.

Більшість учених-лінгвістів [11,6] поділяє частини промови на знаменні і службові у повній відповідності з традицією вітчизняного мовознавства. Службові частини промови визначаються як мають переважно граматичні функції, відмінні відсутністю прямий предметної співвіднесеності, ослаблені в фонетичному відношенні. Службовими словами, проте, можуть і допоміжні (чи полувспомогательные) дієслова, а й деякі займенника чи прислівники, функціонуючі як спілок. Усі вчені вирізняють «основні» частини промови: дієслово, іменник, прикметник, наріччя. Питання, чим є займенника в англійській як особливої частини промови, є особливо важким і спірним. Займенник теж має, зазвичай, статус частини промови. Це частковості пов’язані з відомим своєрідністю займенників. «Основні» частини промови заведено відносити до «словами з символічною функцією» [11,7]. Іменник позначає предмет (у сенсі слова), прилагательное-свойство предмета, дієслово — дію предмета, наріччя — вторинний ознака дії чи властивості. Займенника від цих основних чотирьох частин промови, оскільки у них указательной (так званої дейктической) функцією. Більшість дослідників вважає «ситуативність» займенників, тобто. позначення «предмета» стосовно говорящему, до суб'єкту промови. Саме ця особливість займенників дає підстави виділяти в особливу частина промови, майже всі дослідники пишуть у тому, що ознаки розподілу на імена іменники, прикметники і займенника з логічного погляду перехрещуються. До того ж, приналежність слова до местоимениям виключає його одночасної приналежність до будь-якої частини промови. Наприклад, якщо приналежність слова до іменнику виключає можливості його приналежності до того ж саме час до прикметника чи числительному, то разі займенників становище зовсім інша. Кожне займенник одночасно зближується із будь-яким з неместоименных частин промови: I — я, you — ви — з іменниками; вказівні this — цей, that — той або присвійні my — мій, your — ваш — з прикметниками і т.д.

У англійській дуже багато докладних класифікацій частин промови. В. М. Жигадло, І.П. Іванова, Л. Л. Иофик зазначаючи, що про частину промови виділяються за трьома ознаками, підкреслюють роль синтаксичного ознаки для сучасного англійської мови та можливість виділення деяких частин промови виходячи з двох ознак [9,49]. Категоріальне, граматичне значення існує з урахуванням лексичного значення, й смисловою ознака є головним. Морфологічні ж, ознаки є у англійській в всіх частин промови. Облік синтаксичного ознаки тому особливо важливий для слов-омонимов, які належать до різним частинам промови, які мають морфологічних ознак (наприклад since, before, after — наріччя, прийменник, союз).

Автори цієї граматики вважають, що частинами не йшлося непереборної межі і може бути як перехід частині промови в іншу, а й вживання частині промови у функції, переважно властивої іншій частині речи.

У своїй практичної класифікації автори дуже послідовно дотримуються прийнятих ними принципів. Вони виділяють 13 частин промови, їх 9 знаменних і 4 службових. Знаменні частини промови — ім'я іменник, прикметник, ім'я числівник, займенник, дієслово, слова категорії стану, наріччя, модальні слова, междометья. Службові частини промови — приводи, союзи, частки, артикли.

По граматичному значенням знаменні частини промови поділяються втричі групи. 1. Частини промови, називаючи предмети, явища, їх ознаки (iм'я, ім'я числівник, дієслово, слова категорії стану, наріччя). 2. Частини промови, що вказують на предмети, його якості чи кількість, не іменуючи їхні (займенник). Автори ясно розуміють специфічність займенників і особливо відзначають спроможність виконувати функцію самостійного члена пропозиції з службову функцію. 3. Частини промови, які виражають ставлення говорить до змісту висловлювання, його почуття, волевиявлення. За підсумками визначення третьої групи знаменних слів до них належить модальні слова вигуки і обгрунтовується їх своєрідність, що полягає у цьому, що з вживанні у мові де вони беруть участь у основному розподілі предложения.

Ця класифікація представляється найвдалішою і дуже використовують у вітчизняної лингвистике.

Існує й система, викладена на одній із робіт початку 1970-х років, написаної помітними англійськими лінгвістами (R. Quirk, P. S. Greenbaum, G. Leech, J. Svartrik) [11,16]. Автори дають свою класифікацію в традиційних термінах частин промови, які використовували, як вони пишуть, по відношення до мовам індоєвропейській групи з античних часів. Поділ частин промови на групи проводиться під впливом «позиційних класів» і «формальних слів» Ч. Фриза.

До першої групи ставляться іменники, прикметники, прислівники, дієслово; до другої - артикль. Вказівні займенника (виділені окрему частина промови), й інші - займенника, приводи, союзи, вигуки. Частини промови на другий групі називаються «елементами закритою системи», оскільки кількість їх відносно небагато й побудувати нові елементи з’являються рідко. У цих ж частини мови, як займенник і артикль, важко очікувати будь-якого продовження низки. Частини промови першої групи становлять елементи «відкритих класів». Ці частини промови «відкриті», оскільки ряди можуть бути продовжені нескінченно. Окремі елементи цих класів як елементи закритою системи (чи закритих класів) неможливо знайти поставлено у таку бінарну опозицію: a — the, this — that. Ці «закриті» і «відкриті» системи нагадують «відкриті» позиційні класи Ч. Фриза та її «закриті» групи функціональних слів, але тут це розмежування проводиться у межах загальної системи традиційно виділених частин речи.

А.И. Смирницкий також виділяє займенника як особливу групу слів на основі специфічного значення й з урахуванням певної граматичної (морфологічній і синтаксичної) характеристики. Він, що й займенника і може називатися частиною промови, лише у разі, якщо цей термін розуміється ширше, ніж зазвичай, чому тоді, як у виду є іменники, прикметники тощо. З іншого боку, називаючи займенника частиною промови, слід у тому, що виділення займенників іде у іншому плані, ніж виділення частин промови. Автор даної граматики порушує питання так: чи слід взагалі виділяти займенника в особливій частини промови, відволікаючись від цього, що з них (I, you, he тощо.) зближуються з іменниками, інші (this, my тощо.) з прикметниками тощо.; або ж правильніше не виділяти займенника як особливий лексико-грамматический клас слів і розподілити їх за тим частинам промови, із якими мають спільні риси. Деякі вчені і розрізняють местоименные іменники і местоименные прикметники [14,176].

Частина методистів вживають термін pronoun лише до словами, граючим у пропозиції таку ж роль, як і іменники; тобто. зазначений термін розуміється у його буквальному, етимологічному значенні: pro- noun — те, що стоїть замість іменника. У зв’язку з цим слова типу my мій, you ваш тощо. чи which у значенні що й ін., виконують функцію прикметника, до розряду займенників не включаються, а таке слово як this розглядається те, як займенник (Who is it? Хто це?), те, як прикметник (This man Цей чоловік). Але це теорія суперечлива, так що коли слова this, my тощо. ставляться немає местоимениям, а до прикметником з тієї причини, що вони заміщають не іменник, а прикметник, то ми не ясно, чому слова типу I, me тощо., виконують ту ж функцію, як і іменники, слід тим щонайменше відносити немає іменником, а до розряду — местоимениям.

Отже, як остаточно визначити положення займенників, саме вказівних займенників в класифікації частин промови, слід розібратися, що змушує казати про местоимениях як і справу якогось особливого групі слів (незалежно від цього, чи є цю групу слів особливої частиною мові чи нет).

§ 2. Проблема отграничения вказівних займенників та його функции.

Займенника мають гранично узагальненим значенням: вони свідчить про будь-які предмети, істоти, абстрактні поняття, не іменуючи їхні. Це вищої ступеня узагальнена частина промови, актуализирующаяся у тих, у кризовій ситуації, але позбавлена предметного реального вмісту у відволіканні від конкретної ситуації. Синтаксично займенника функціонують як і, як іменники чи прилагательные.

Займенника невипадково придбали репутацію слів, які піддаються класифікації, оскільки займенника містять у собі дуже різнорідні по лексичному значенням, по синтаксичним функцій і граматичним категоріям групи слів. Тож якщо основою класифікації покласти синтаксичний принцип, можна виділити займенника субстантивные і адъективные. Але якщо спробувати розподілити займенника за цими групам, то виявиться, деякі займенника можна адресувати його й субстантивным і до адъективным (this, that, each, other, some, any, all і ін.). У зв’язку з цим у лінгвістичної літературі переважає семантична класифікація займенників. Деяким варіаціями в назвах займенника діляться на: 1. Лично-предметные: I, you, he, she, it та інших. 2. Присвійні: my, mine, his, her та інших. 3. Поворотні: myself, yourself, himself та інших. 4. Підсилювальні: myself, yourself, himself та інших. 5. Питальні: who, what, which, whose. 6. Відносні: who, which, that, whose. 7. Вказівні: this, that, such, (the) same. 8. Взаємні: each other, one another. 9. Невизначені: some, any, somebody, anybody, something, anything, someone, anyone. 10. Узагальнюючі: all, each, every, both, either. 11. Негативні: no, none, nobody, nothing, neither. 12. Неопределенно-личное і обобщенно-личное: one. 13. Видільні: other, another [9,50].

Клас займенників характеризується загалом наявністю граматичних категорій числа і падежу. Обидві ці категорії властиві не всім розрядам займенників. Граматичної категорією числа мають вказівні займенника this і that і выделительное займенник other. Найповніші вираз категорія числа знаходять у розрядах зворотних і підсилюючих займенників, де формам однини послідовно протипоставлено існуючі форми множини, наприклад: myself — ourselves, yourself — yourselves і др.

У займенників як і, як в іменників, є двухпадежная система схиляння, але поруч із протиставленням загального падежу родовому в розрядах невизначених займенників (somebody — somebody’s), взаємних (each other — each other’s), неопределенно-личных (one — one’s), выделительных (other — other’s), у яких місце і в іменників, у займенників особистих, питальних і відносних ми бачимо протиставлення називного падежу об'єктному (I — me, who — whom), не властиве іменником в сучасному англійському языке.

Тільки два займенника супроводжуються певним артиклем: (the) same і other. Постійне вживання артикля при местоимении same пов’язано з його значенням тотожності, подібності. Вживання артикля при местоимении other аналогічно його вживання із конкретними іменами существительными.

У деяких розрядах займенників є чітке протиставлення особи «не особі», наприклад: he, she позначають обличчя, it позначає предмет. Запитальне займенник who протиставлене у плані местоимению what; відносне who — which; невизначені someone, anyone — something, anything; негативне nobody — nothing.

Указательность відбиває спосіб детермінації референта, властивий саме вказівним местоимениям. Вона висловлює віддаленість чи близькість предметів в (просторі і часу) стосовно говорящему особі. Категорія указательности — основа існування цих займенників; перестаючи висловлювати значення «близость/отдаленность», вони втрачають специфіку вказівних местоимений.

Вказівні займенника є малочисельний розряд слів, виражають вказівку на предмети та його ознаки (this — that), на тотожність, уподібнення ([the] same) чи певне якість (such). Вказівка на предмети та його ознаки є, як відомо, загальним значенням всього класу займенників загалом; дані займенника є власне вказівними, спеціально призначеними висловлювання цього значения[6,151].

Загальне значення вказівки реалізується у местоимениях this і that як просторове і тимчасове вказівку. Пари типу this/that, these/those утворюють лексичні опозиції, засновані, заведено вважати, на протиставленні близкий/далекий у просторі або часі стосовно до говорящему, але поняття «близький», «далекий» є абсолютними, і їхнього реалізації у мові треба зазначити, проти чому він чи іншого предмет можна охарактеризувати як близький чи далекий. Наприклад: I like these (pictures, which are near me) better than those (over there on the far side). Часто this вживається стосовно предметів і явищам ближчим говорящему у просторі та у часі (вказівку на час); that позначає предмети і явища більш віддалені від говорить у просторі чи у часі: Well, how will you explain my absence to these people here? (Lever); I wonder what he is doing now, this very minute! (Brough.); In that moment I forgave all my friends and relations for their wickedness…(Jer.). За наявності мовної ситуації одиничного представника якогось класу предметів чи явищ, щодо його ідентифікації (встановлення референциальной співвіднесеності між словесним символом порятунку і відповідним йому предметом) досить свідчення про чуттєву воспринимаемость, що може здійснюватися подвійно: безпосередньо самим словом чи словом у супроводі вказівного жесту. Наприклад: I want this, this and this (розмова між покупцем і продавцом).

Вказівні займенника this і that виділяються тим, що вони теж мають категорію числа, причому як при субстантивном вживанні, а й тоді, що вони вживаються як прикметники, тобто. атрибутивно (this man це — these men ці чоловіки, that man той чоловік — those men ті чоловіки). Освіта форм множини у займенників this — these і that — those відрізняється в освіті цих форм у іменників. Властиві цим местоимениям специфічні особливості освіти форми множини, можливо, відокремлюють їхню відмінність від іменників і пояснюють, чому наявність в аналізованих займенників форми множини не ведуть до субстантивации. Понад те, у сфері прикметників англійський мову категорії числа не знає і його наявність в займенників this і that в разі атрибутивного вживання ставить це слово в особливе становище навіть всередині самої системи займенників, відрізняючи їхнього капіталу від такого займенника, як у приклад other, вживання якого можливе поєднанні others books, де є местоимением-прилагательным і немає форми множини і Others wanted to go there, де others є местоимением-существительным разом й характеризується наявністю форми множини. На відміну від others, своєрідність освіту форм множини у this і that підкреслює виправдатись нібито відсутністю них субстантивности. Ці займенника і як єдиного пережитку слів адъективного характеру, различающих форми числа.

Займенник such свідчить про певне якість предмета, відповідаючи російському «такий». Подібно this і that, анафорическое such може стосуватися або до змісту одиничного поняття: Have you seen a skilful boxer watch his antagonist with a quiet, incessant eye? Such an eye as this did the pony keep upon whatever man took the rope (Wist.) або до змісту цілого пропозиції: Clearly this wild country spoke a language other than mine — the world here was a term of endearment. Such was my conclusion (Wist.). Such підбиває підсумки всього сказаного раніше. Such, подібно that, то, можливо предваряющим, будучи соотнесено із вмістом слідчого пропозиції чи визнач тельного, введеного as: The happiest hour of the day for such passages as these was that of luncheon (Lever).

(The) same передає значення тотожності предмета іншому предмета, згаданому раніше: He did make one or two feeble efforts to take up the work again… but there was always the same coldness, the same want of sympathy on the part of the world to fight against (Jer.). У поєднанні з обмежувальним пропозицією (the) same то, можливо предваряющим: The same law that had worked in her… was working in the family she had watched like a mother (Galsw.). Наступного прикладі (the) same свідчить про тотожність, а не ні анафористическим, ні предваряющим: They both get hold of the same bit of line, and pull at it in opposite directions (Jer.). Займенника such і (the) same неизменяемы. Останнє вживається з певним артиклем, посилюючим вказівне значення («той» самый).

Деяким местоимениям властиво фіксований місце у певної синтаксичної конструкції. Так, this і that в атрибутивном комплексі стоять першому місці: this large table ця велика стіл, але з large this table великий цей стол.

Вказівні займенника this/that є словами, які функціонують як іменники як і прикметники: What’s this? Що це? і What is that man? Хто ця людина? За своїми синтаксичним функцій окремі може бути визначенням в присубстантивной позиції. Ці самі займенника можуть вживатися за відсутності що визначається імені. У цьому вся разі їх предметне значення з’ясовується з контексту внаслідок анафорической співвіднесеності займенника з його корелятом: at his own bedroom window, there were crowds of thoughts that mixed with these (Dic., D., 253). Philip Bossiney was known to be a young man without fortune, but Forsyte girls had become engaged to such before (Gal., Man, 45). Корелятом займенників such, the same, this і that (лише у формі од. год.) може бути ціле пропозиції чи висловлювання: Clearly this wild country spoke a language other than mine… such was my conclusion (Chr., B., 49). He had special duties. — Oh, yes, we all guessed that (Cr., Q., 44). З цієї причини у тому випадку, коли потрібно позначити одиничний предмет, а чи не ситуацію, займенника this і that часто супроводжуються словом-заместителем one: Their moments of intimacy, of understanding and happiness, were so rare now that she was loath to relinguish this one (Cr., Cit., 172). Форма множини займенника those можна використовувати за відсутності відповідності корелятом. І тут those завжди супроводжується правим визначенням і передає значення особи: He entertained those he questioned with a drink or a cup of coffee (R., Al., 97). Отже, местоимению that у вигляді однини ні в першій-ліпшій нагоді відповідає форма множини those. У меншою мірою це стосується местоимению this.

Вказівні займенника використовують у двох службових функціях: визначників і слів- заместителей.

У службової функції визначників виступають лише займенника this і that, які, як це властиво местоимениям, поєднують цю службову функцію зі знаменної: this book, that book. Such перестав бути визначником, оскільки перед іменником в однині воно узгоджується з невизначеним артиклем: such a book.

У службової функції слов-заместителей виступають лише дві вказівних займенника: that, звичайно з прийменниковим іменним поєднанням, і (the) same. У цьому вживанні дані займенника позбавлені власного лексичного значення й наповнюються змістом замещаемого іменника, зберігаючи, проте анафорический характер вказівки: As I raise my glistening eyes, I meet those of Mr. Musgrave fixed upon me… (Brough.); …unlimited individual privileges and the power that goes with the same…(Dreis.)

Іноді вказівними займенниками вважають також слова, традиційно зараховують до местоименным прислівникам, які виконують різні обстоятельственные функції і вживаються лише анафорически: thus, there, here, so, then тощо. Проте задля зарахування thus, there, here, then до категорії займенника перешкодою був частиною їхнього синтаксична функція обставини. Слово so крім обстоятельственных функцій (обставини образу дії й відчуття міри і рівня) може виконувати функції доповнення чи предикативного члена (як суб'єктивного, і об'єктивного), заміщаючи при цьому цілу предикативну одиницю чи слово, не стосується категорії прислівників (зазвичай прикметник, причастя): She’s never had a regular boy friend. She told me so herself (Chr., B., 63). But the police are bound to be suspicious of them and will continue to be so (Ibid., 128).

Слід зазначити, що займенник that (лише у формі єдиного числа) починає з’являтися в обстоятельственной функції, де раніше було можна тільки so: Is he that good (Puzo, God. 95)? You are not all serious about her (Brad., Fr., 36). Дані випадки притаманні американського варіанта англійської мови та свідчать про близькість значень so і that. Отже, наявність в so ознак як прислівники і займенника Демшевського не дозволяє беззастережно віднести де його до одної з цих частин промови. So перебуває у області перетину цих классов.

Як відомо, наріччя неспроможна заповнювати позицію доповнення та вкрай рідко заповнює позицію предикативного члена. У цих позиціях після тієї ж дієслів з метою заміщення крім so можуть стояти інші вказівні займенника — this, that чи займенник it: I understand that you were interested in the dead girl? — Yes, they all have told you that (Chr., B., 59). You took the money. You’ll get no more from me. Don’t think it (Chr., H., 44). His sister is tactful. But I couldn’t call him that (Murd. B., 231).

§ 3 Займенник it та її функции

Як відомо, займенник it входить у розряд особистих займенників. Власне особистими займенниками є займенника 1-го, 2-го і 3-го особи: I, we; you; he, she, they, які позначають говорить (I), говорить разом із іншою особою чи групою осіб (we), обличчя або групу осіб, яких звертається який провіщає (you), обличчя або особи, які є ні розмовляючими ні співрозмовниками (he, she, they).

На відміну від інших особистих займенників it позначає усе те, що ні належить до поняття «обличчя». Отже, у тому розряді займенників можна знайти чітке протиставлення свідчення про обличчя і «не обличчя». Розмежування обличчя і «не особи» лексичним засобом (різними формами займенників) змінило раніше наявну У цих займенників категорію грамматического роду. Граматисти говорять про it як «про особистому местоимении середнього роду, але, на думку таких грамматистов, як В. М. Жигадло, І.П. Іванової і Л. Л. Йофик, категорія грамматического роду живуть у англійській відсутня; it позначає поняття і предмети, які можуть розглядатися як особи. З цього погляду займенник it є предметним [9,52].

У результаті те, що у процесі історичного поступу англійського мови за it (з походження it є займенником 3-го особи однини середнього роду) закріпилося значення свідчення про усе те, що ні позначає обличчя, це займенник набуло значення слова, що висловила вказівку анафорического чи предваряющего характеру. Тільки однієї, суто службової функції - що підлягає безособового пропозиції - it не володіє ні анафорическим, ні предваряющим значением.

У сучасному англійській В. М Жигадло, І.П. Іванова і Л. Л. Йофик виділяють такі функції і значення займенника it [9; 54]: 1. It — лично-предметное займенник, отсылающее до раніше одиничному предмета (що може бути вказано і определительным словом), наприклад: He took them to his house, opened the door, closed it and barred it (Bes.) 2. Анафорическое (рідше — предваряющее) it до функцій вказівного слова, отсылающего словосполучення чи цілому пропозиції. У цьому функції it відповідає вказівному местоимению у російському языке: …he hit me over the chest when I wasn’t expecting it — a cowardly thing to do, I call it (Jer.). Перше it відсилає до змісту всього складнопідрядної пропозиції, друге — словосполучення a cowardly thing to do. 3. Предваряющее it до функцій що підлягає усилительного оборота.

Різновид вживання it у значенні предваряющего вказівного слова є використання її у функції що підлягає в так званої підсилювальної конструкції; It was George’s straw hat that saved his life that day (Jer.). It вводить поняття, яке роз’яснюється в придатковому пропозиції. 4. а) Предваряющее it у функції формального доповнення. It виступає як структурного елемента — службового доповнення. Тут it виконує службову функцію слова-заместителя, забезпечує структурну викінченості словосполучення «дієслово + доповнення», наприклад: …he thought it advisable to change his tactics (Grand). б) It до функцій формального, службового що підлягає, забезпечує двусоставность структури безособового пропозиції. It до функцій що підлягає безособового пропозиції постає як суто службове слово, позбавлене лексичного значения.

§ 4 Проблема вибору this, that і it

Наведений раніше діалог фільму порушує питання у тому, які види значень it, this і that можуть належати до «світу дискурсу», створеного і розробленого про себе кореспондента і реципієнта під час мовного чи письмового взаємодії. Під «світом дискурсу» розуміється накопичення приватного й загального знання, якого то, можливо звернений і додано текст, принаймні розгортання промови. «Текст» їсти, ні що інше, як словесне кодування взаємодії, яка створює той інший світ. Термін «світ дискурсу» також пов’язані з думками, що контекстуальні іменні фрази і одиниці посилання взаємодіють, скоріш, ніж думка, що одиниці посилання, такі як займенника, ставляться до іменний фразі. Теорія взаємодії розглядає «зворотний заслання» до іменний фразі, як недостатнє пояснення, як працює посилання, оскільки іменна фраза існує у тексті, а чи не у світі дискурсу чи світі. Взаємодія не включає у собі різниці між анафорической і экзофорической посиланням, але досліджує одиниці посилання замість які стосуються об'єктах у світі дискурсу, які іменні фрази створили у цьому світі [20,268]. Об'єкти може бути восстанавливаемыми, як іменні фрази в тексті, пропозиції чи цілі параграфи, але таке посилання йде до значенням дискурсу, а чи не до лінгвістичним формам, що їх кодируют.

Різні типи відновлюваних значень з тексту може бути продекламовано такими отрывками:

It

1. The brain is our most precious organ — the one above all which allows us to be human. The brain contains 10 billion nerve cells, making thousands of billions of connections with each other. It is the most powerful data processor we know, but at the same time, it is incredibly delicate.

(The Observer, 16 October 1988) 2. According to the center, the region’s electricity network is falling apart. «We are loosing a third of our farming time and it’s getting close to impossible to get any results», says Bower. «The top 10 centimeters of soil dries out completely in two days. It’s very sad». Given half a chance, these farmers could succeed.

(New Scientist, 23 January 1986)

3. Egypt’s three million farmers agree on only one thing when choosing wheat seeds: white ones are the best. It is a matter of tradition. But seeds that produces a high yield of grain is not an automatic choice, because most farmers also want a high yield of straw for feeding animals.

(New Scientist, 23 January 1986)

This 4. Coming out from the base of the brain like a stalk is the brain stem. This is swollen top of special cord, which runs down to our «tail».

(The Observer, 16 October 1988)

5. You may prefer to vent your tumble-dryer permanently through a non- opening window. This isn’t quite as neat, since the flexible hose remains visible, but it does save knocking a hole in the wall.

(Which?, October 1988)

6. Companies are tremendously profitable. They are investing in a very high rate. The problem is on the import side, where the British consumer’s appetite for imported goods is apparently insatiable. If we don’t have the cash to buy, we borrow. Why this should have happened is one of the great puzzles. Part of the answer is that the figures are wrong. What we do not know is by how much.

(The Guardian, 2 November 1988)

That

7. Enforcement of the Consumer Protection Act regarding toys should become much simpler — and the protection it offers more comprehensive — in January 1990. That’s when new regulations based on a new European Standard for toy safety, and legally enforceable in all EEC countries, are due to come into effect.

(Which?, December 1988)

8. So there will be one-day conference in London some five or six weeks before a full conference begins, at which final «composite» motions are prepared. If that is done, say party managers, it will be possible to allocate more time to debates, and therefore to lengthen the time limit for speeches from the rostrum.

(The Guardian, 7 October 1986) 9. It is, of course, impossible to analyse style. That wouldn’t be stylish, would it? And anyway, what is commendably stylish is one person is offensive in another.

(Options, October 1985)

У прикладах 1, 4 і аналогічних сім — щодо прямо вказано об'єкт дискурсу, до якого відносять it, this і that; у разі виділяється іменна фраза, яка то, можливо безпосередньо замінено it, this і that. У прикладах 2, 5 і побачили 8-го ситуація менш ясна; 5 — адресований прямий заміни, але 2 і побачили 8-го — немає і всіх три випадки об'єкти можуть бути взяті не більше досить великого обсягу тексту. У насправді, тоді як прикладі 8 ні очевидно, що виділені слова охоплюють референта that, хоча у недосвідченого читача навряд чи виникнуть труднощі під час читання тексту. Приклади 3 і шість однаково проблематичні у цьому, що важко відразу визначити, є чи виділені слова замінників it, this і that. Приклад 6 є можливо найважчим із всіх у такому випадку. У прикладі 9 that може бути замінено неособистої формою придаткового пропозиції «to analyse style».

У примере1 конструкцію it’s не можна замінити на this чи that; в прикладах 2 і трьох є можливість заміни it на this і that. У прикладі 4 заміщення на it чи that неможливо, але можна в прикладі 5. У прикладі 6 більше підходить that, ніж it. У прикладі 7 підходить this, а чи не it; те і в прикладі 8. Приклад 9 здається дає можливість використання it, але this тут чи підійде. Взаємозамінність, де вона можлива, слід оцінювати стосовно идиоматическому характеру придаткових пропозицій, як-от It’s the matter of tradition і It’s very sad, але у таких фразах можливість заміни зумовлена тим, що підлягає є гнучким (That's the matter of tradition звучить цілком нормальна річ, як і That’s very sad). Отже, коли всі три одиниці співвідносяться багатозначно, існують обмеження, які діють лише на рівні дискурсу, і навіть де існує взаємозамінність, з’являється зміна в значении.

В який можна дозволити цей складний комплекс нижченаведених виборів? Таке поняття, як мовна сегментація допоможе пролити світло це питання. Тексти, справді, можуть бути з пропозицій і орфографічно маркованих параграфів. Сегменти — це функціональні одиниці, які створюють структуру дискурсу, та його кордону (але) може бути ясно виражені з тексту. У. Фокс (1987) [20,270] розглядає риторичні одиниці текстів і відзначає кожен сегмент щодо його функції в створенні структури дискурсу. Типова одиниця тексту то, можливо функціонально маркірована; це семантико-текстуальные одиниці. У межах таких сегментів бачить просування від повної іменний фрази до относимого до неї займенника. Займенника продовжують функціонувати як замінники іменний фрази доти, доки станеться перехід до нового сегменту дискурсу, коли повна іменна фраза з’являється снова.

10 (1) The brain is our most precious organ — the one above all which allows us to be human. (2) The brain contains 10 billion nerve cells, making thousands of billions of connections with each other. (3) It is the most powerful data processor we know, but at the same time, it is incredibly delicate. (4) As soft as a ripe avocado, the brain has to be encased in the tough bones of the skull, and floats in its own waterbed of fluid. (5) An adult brain weighs over 31b and fills the skull. (6) It receives one-fifth of the blood pumped out by the heart at each beat.

(7) The brain looks not unlike a huge walnut kernel: it is dome-shaped with a wrinkled surface, and is in two halves joined in the middle.

(The Observer, 16 October 1988)

Тут є интуитивная функціональна сегментація, якої рівнобіжні вибори іменний фрази і местоимения:

Сегмент 1: абстрактний (пропозицію 1)

Сегмент 2: the brain as data processor (пропозицію 2, 3)

Сегмент 3: the brain’s physical environment (пропозицію 4)

Сегмент 4: the adult brain (пропозицію 5, 6)

Сегмент 5: the brain in appearance (пропозицію 7)

Текстуальні сегменти такого виду незалежні пропозиції і орфографічного параграфа; межі можуть збігатися з пропозицією і параграфами, але (сегмент 1 — одну пропозицію і тільки параграф; сегмент 2 — дві пропозиції, але тільки частину параграфа). Вибір іменника чи займенника, соотносящихся з «the brain», як об'єкту дискурсу, співвідноситься з сегментами: Сегмент 1: the brain Сегмент 2: the brain, it, it Сегмент 3: the brain, its Сегмент 4: an adult brain, it Сегмент 5: the brain, it

Кожен новий сегмент породжує повну іменну фразу, потім співвідносить з it. It як немаркированная одиниця посилання, належить «об'єкту у цьому фокусі», позначена всередині сегмента дискурсу іменний фразою, яка вводить їх у фокус. Займенник it цілком узгоджується з тим, про що ми говоримо чи фокусируем увагу. Хоффман зазначає кореляції між займенниками і об'єктами дійсності. Він, що займенника немає для позначення об'єкта попереднього параграфа, крім випадків, що його antecedent є темою параграфа в попередньому параграфі. Ці співвідношення змінюються від однієї виду тексту до іншого, але поза оповідального тексту винятку цьому «анафорическому бар'єра» рідкісні [20,271].

Але таке «об'єкт неминучого у даному фокусі»? Недостатньо просто назвати щось, щоб зробити його «об'єктом даного фокусу», слід також to predicate щось про іменний фразі, що його називає. Отже, наступного прикладі it неправильно вживається стосовно introduction, коли introduction лише зазначено й ще стало «об'єктом фокуса».

11. Introduction: it deals with the developments in dialectology over the last twenty years.

Правильне вживання тут зажадало «Introduction: this deals with…» чи повторення повного іменника «Introduction deals with…» Інший приклад написано англійською на пакетах із німецьким печением «store it cool and dry», хоча краще було б «store this cool and dry» чи ні займенника взагалі («store in a cool and dry place»). Це вимагає, що зауваження Гивона, що стосуються «предпочтительного, навіть обов’язкового» використання займенника, де була згаданий референт, який би вибір єдиного референта, діють у випадку з it коли референт було вміщено у цей фокус дискурсу [20,272].

Здається, що прономинализация з it належить до функціональним сегментам і вживається стосовно об'єкта у цьому фокусі не більше сегмента. З іншого боку this і that мають зовсім різні функції. Р. Хокинс вже показав, що this і that звичайно представляють абсолютно нових референтів, як показано в неадекватному висловлюванні [20,272]:

12. This/that man you should talk to is Dan Smith.

Постає питання, як і функція? Що використано як «об'єкт в даному фокусі» близько до того що, що Р. Изард називає фокусом уваги; служать такі пропозиції [20,272]: 13 First square 19 and then cube it. 14 First square 19 and then cube that. У прикладі 13, ми будуємо в куб 19, а прикладі 14 ми будуємо в куб результат 19 в квадраті (тобто. 361); даний фокус переноситься з 19 на 361 і that використовується, щоб сигналізувати у тому, що ми перетнули його кордон і направлення повертаємося до попередньому фокусу. Якщо ми розглянемо this, картина змінюється, але з істотно. У уривку з прикладу 4 this сигналізує у тому, що «brain stem» слід розглядати, як фокус внимания:

15 Coming out from the base of the brain like a stalk is the brain stem. This is the swollen top of the spinal cord, which runs down to our «tail».

This і that у разі функціонують однаково сигналізують про тому, що фокус або змінюється, або вже змінився. Р. Лінд дає змога ознайомитися з описами людьми своїх квартир, і було ці дані є прикладом розмовної мови, вони підтверджують гіпотезу про зміні фокусу. Прикладами, що підкреслюють контрастність вибору it/that, можуть бути такі предложения:

16 And the living room was a very small room with two windows that wouldn’t open and things like that. And it looked nice. It had a beautiful brick wall.

17 You entered into a tiny little hallway and the kitchen was off that.

У прикладі 6 дію відбувається у межах об'єкта чи фокусу уваги (living room) і отже використовується it, тоді як і прикладі 17 спостерігається перехід від однієї об'єкта (the hallway) до іншого (kitchen) й у зі зміною фокусу уваги, використовується that. Слід зазначити, що це висловлювання залежить від тимчасових рамок: навіть коли вона протікало у цьому часу, а чи не у минулому, that було б краще, ніж this.

Тоді як it просто позначає даний фокус, this і that будь-яким чином підкреслюють своїх антецедентов, сигналізуючи про зміну дискурса.

Як зазначено, об'єкт часто ставати фокусом уваги з єдиною метою оцінки. У насправді, порівняння є своєрідним формою оцінки. Підтвердження цього можна знайти у структурі пропозиції this… but… (приклад 5).

Використовуючи аналіз прикладів останніх даних, вивчивши аргументи учених- лінгвістів, з'єднавши факти вживання this, that і it, можна припустити таке: 1. It використовується для немаркованої посилання об'єкт, позначений у попередньому словосполученні, пропозиції і навіть контексті, і що у даному фокусі уваги. 2. This сигналізує про зміну фокусу уваги, перехід його за інший об'єкт. 3. That часто використовується замість it, але за такому вживанні вказівне займенник створює эмфазу; that протиставляє даний фокус об'єктах чи фокусам, які є центральними, маргінальними чи іншого отношения.

Дані становища повинні залишатися експериментальними, коли будуть перевірені більшому кількості відомостей, але де вони дозволяють пояснити широкий діапазон вживання it, this і that.

Заключение

У даний роботі була спроба викласти і узагальнити питання вживання даних займенників у мові, що є найбільш спірними. Слід сказати, йдеться як про граматично правильному відтворенні тексту, а й про адекватному сприйнятті інтенції говорить при викладі мыслей.

Усі висновки базуються на використанні Стандартного Британського варіанта Англійського мови (SBrE). До уваги не приймаються різні існуючі діалекти, такі як East Anglian, де можливо вживання that у часто, де SBrE вживає it (наприклад: That’s raining), і навіть Американський варіант англійського языка.

Приклади для цього дослідження було взято з Британських газет і журналів, відібраних за 1985 — 1988 г.

Слід зазначити, хоча this, that і it можуть грати щодо великої ролі у створенні тексту, прискіпливе дослідження їх оточення ставить принципові питання статусах параграфів і сегментів дискурсу, про те, як письменники чи оратори структурують свої аргументи, створюють фокуси уваги текстах і викликають бажану интерпретацию.

Библиография

1. Арнольд І.В. «Стилістика сучасного англійської» — Л. :

«Просвітництво», 1973.

2. Бархударов К. С. «Нариси з морфології сучасного англійської» —

М.: «Вищу школу», 1975.

3. Бурлакова В. В. «Дейксис» з кн. «Спірні питання англійської граматики» Ред. Бурлакова В. В. — Л.: Видавництво Ленінградського, 1988.

4. Варгина Н. В. «Займенник» з кн. «Теоретична граматика англійської» Ред. Бурлакова В. В. — Л.: Видавництво Ленінградського, 1983.

5. Ворноцова Г. Н. «Нариси з граматиці англійської». — М. :

Видавництво літератури на іноземних мовах, 1960.

6. Гак В. Г. «Теоретична граматика французької» М.: «Вищу школу», 1979.

7. Гордон О. М., Крилова І.П. «Граматика сучасного англійського языка»

М.: «Вищу школу», 1980.

8. Ємельянова О.В. «Функціональна і семантична характеристика займенника». З кн. «Спірні питання англійської граматики» Ред.

Бурлакова В.В. — Л.: Видавництво Ленінградського, 1988.

9. Жигадло В. М., Іванова І.П., Иофик Л. Л. «Сучасний англійська мова теоретичний курс граматики» М.: Видавництво літератури на іноземних мовах, 1956.

10. Зернов Б. Е. Проблема частин промови у вітчизняній й зарубіжної лінгвістиці. з кн. «Теоретична граматика англійської» Ред.

Бурлакова В.В. — Л.: Видавництво Ленінградського, 1983.

11. Зернов Б. Е. Класифікація слів за частинами мови і з ній проблеми. З кн. «Спірні питання англійської граматики» Ред.

Бурлакова В.В. — Л.: Видавництво Ленінградського, 1988.

12. Іванова І.П., Бурлакова В. В., Почепцов Р Р. «Теоретична граматика сучасного англійської» М.: «Вищу школу», 1981.

13. Ильиш Б. А. Питання теорії частин промови. — Ленінград 1968.

14. Смирницкий А.І. «Морфологія англійської» М.: Видавництво літератури на іноземних мовах, 1959.

15. Татаринова Л. В. Специфіка референцій вказівних займенників. з тез міжвузівській конференції молодих учених «Семантична і прагматична організація висловлювання» Ред. Тарасова С. Г. — Иркутск:

ИГПИИЯ, 1996.

16. Blokh M.Y. A course of theoretical English grammar. Moscow, 1983.

17. Ilyish B.A. The structure of modern English. М. — Л., 1965.

18. Quirk R., Greenbaum P. S., Leech G., Svartvik J. A grammar of contemporary

English. Moscow, 1982.

19. Leech G., Svartvik J. A communicative grammar of English. Moscow,

Prosveshcheniye, 1983.

20. McCathy M. It, this and that. In «Advances in written text analysis» ed. by M. Coulthard. London; New York, 1994

ПоказатьСвернуть
Заполнить форму текущей работой